料配套：幼儿活动操作《健康社会正确进餐》。四、活动过程：（一）引导幼儿观看情境表演《我会正确进餐》。
情境表演：1．一幼儿坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。2．幼儿饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。3饭后，幼儿清理桌面，有序收放餐具。（二）组织幼儿讨论：为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？（三）引导幼儿完成操作材料《正确进餐》。1．引导幼儿看一看、说一说图片内容。2．请幼儿判断对错并涂色。3结合操作材料内容，鼓励幼儿学习正确的进餐方法。五、活动延伸1．生活活动：结合进餐情况，表扬、鼓励进餐习惯好的幼儿。2．家园共育：请家长鼓励幼儿独立进餐，养成良好的进餐习惯。3．领域整合：引导幼儿欣赏故事《小河马吃饭》、《两个娃娃》、儿歌《下巴上的洞洞》，引发幼儿思考：①小青蛙为什么会问：“小河马，你的手呢？”②娃娃应该怎样做才能塞住下巴上的洞洞？六、活动反思：
活动二：区域活动
详见区域活动计划。
f活动一集中教育活动
一、活动名称：健康活动拾鸡蛋（动作发展）二、活动目标：
能听信号取物快速跑。三、活动准备：（一）物质准备：一个大篮子。（二）环境创设：在场地的四角用粉笔画出四个“鸡窝”，用乒乓球或小石子当鸡蛋，散放在四个“鸡窝”里。四、活动过程：（一）引题。
1．引导语：小朋友都来当小鸡，一起跟着妈妈到草地上做游戏吧。2．教师扮演鸡妈妈，带着“小鸡”捉虫、啄米、抖翅膀等动作，进行游戏前的准备活动。（二）介绍玩法。1．幼儿分成四组，站在场地中间，每组面朝一个“鸡窝”。教师当养鸡场阿姨，提着大篮子站在中央。2．游戏开始，教师和幼儿一起念儿歌：“鸡场阿姨顶呱呱，养的母鸡肥又大，下的鸡蛋大又多，我帮阿姨拾鸡蛋。”念完，幼儿向指定的“鸡窝”跑去，拾起一个“鸡蛋”然后快速跑回“养鸡场阿姨”身边，把“鸡蛋”放到篮子里。游戏反复进行。（三）交代规则。幼儿必须念完儿歌后才能跑。提醒幼儿走或跑时避免相互碰撞。（四）放松活动。组织幼儿模仿老母鸡，边念儿歌“老母鸡真能干，会捉虫儿会生蛋。‘咯哒咯哒’叫的欢，咯咯哒！”边做动作。五、活动反思：
活动二：区域活动
详见区域活动计划。
f活动一集中教育活动
一、活动名称：健康活动饮食健康我知道（身心保健）二、活动目标：
知道简单的饮食卫生常识，养成均衡膳食的好习惯。三、活动准备：（一）经验准备：幼儿已了解一些常见食物的营养。（二）物质准备：幼r