天桥小学附设幼儿园活动设计
领域课题健康授课时间授课班级体育活动：《机器羊》情感态度价追逐游戏时能够成功的协调空间值观三维目标过程与方法知识与技能
活动重点活动难点组织方法活动准备活动过程组织者活动
授课教师幼儿班
用单手向前上方做用力挥避肩投动作喜欢追逐跑的游戏
模仿机器人动作，扮演好自己的角色掌握游戏规则，能够有序进行分组教学
幼儿活动
活动过程设计
活动过程：一、模仿机器人动作二、游戏：机器羊1、确定角色幼儿扮“小羊”，选一名幼儿当“灰太狼”，儿歌“我1、模仿机器人是小山羊，说话咩咩叫，头上两只角，身穿白棉袄，不怕登高处，最爱吃青草”，在说儿歌时，老师选出一只机器羊。2、狼捉小羊儿歌停下，大灰狼捉小山羊3、机器羊捉狼2、玩游戏大灰狼捉小山羊，如果碰到机器羊，机器羊叫两声捉大灰狼，如果没碰到机器羊，则原地不动，不能暴漏身份，若碰到两只机器羊，则两只机器羊开始捉大灰狼，捉到为止。3、活动结束三、打大灰狼围成一圈四、活动结束老师扮“牧羊人”，带小山羊去吃草机器羊
板书设计教学感悟
f天桥小学附设幼儿园活动设计
领域课题三目维标授课时间健康授课班级《谁有好心情》授课教师幼儿班
情感、态度与价值观保持愉快的心情。过程与方法知识与能力活动重点活动难点活动准备活动过程培养幼儿愉快的心情懂得表达自己的心情喜欢幼儿园，喜欢老师和同伴能适应幼儿园生活。
组织者活动
幼儿活动1、观察分析图片并讨论
活动过程设计
第一课时1、幼儿用书“谁有好心情”，和老师一起观察分析图片并讨论。教师：“你在图中看到了什么，把你的发现告诉大家。”教师：“图中谁是开心的，谁是不开心的？为什么”2、情境表演：高高兴兴来上幼儿园。教师边演示边讲：“今天天气真好，小白兔蹦蹦跳跳来到幼2、讨论：我们儿园，见了老师大声说：“老师好！”老师摸摸小兔的头说：每天应该怎样“小白兔你好！”来幼儿园第二课时1、讨论我们每天应该怎样来幼儿园？愉快的还是不愉快的？2、教师总结我们小朋友每天应该像小白兔一样高高兴兴来上幼儿园，和小朋友们一起愉快的游戏、玩玩具、不发脾气、做个开心快乐的小朋友。3、让幼互相说说自己应该怎样来幼儿园谁有好心情
板书设计
教学感悟
f天桥小学附设幼儿园活动设计
领域课题三目维标授课时间授课班级幼儿班《珍惜粮食，文明就餐》（1）健康授课教师
情感r