《音乐能告诉我们什么》教学目标
1、知识与能力目标通过学习了解音乐的基本要素。2、过程与方法目标通过对几首音乐作品的鉴赏，知道音乐本身不能明确告诉“我们什么”。3、情感态度与价值观目标能认真聆听音乐作品体验欣赏音乐的乐趣从而增进对音乐的兴趣和爱好。教学重点：通过想象、联想以及对音乐要素的判断，能概括出音乐“不能告诉”我们什么的简单道理。教学难点：领悟音乐艺术的非语义性和非具象性，理解音乐不能明确“告诉”我们表现什么的道理。一、新课导入：
（课前播放《莫扎特C大调小提琴协奏曲》，让学生们在音乐声中走进教室。）师：上节课我们了解到开启人类智慧宝库有三把钥匙。还记得哪三把钥匙吗？生：数学文学音乐。师：音乐能告诉我们什么？（点题）二、新课教学：1、听赏与体验（一）（1）听赏《乱红》，思考：乐曲令你联想到了一幅怎样的画面？生：a：清晨少女在溪边梳头b、表达的少女对爱人的思念c、一位大侠在草原上吹笛思念自己的爱人d、秋天飘落的花瓣等等师小结：同学们的想象很丰富，同一段音乐令我们大家联想到了如此多的画面，说明你们听懂了这段音乐。当然，没有听懂的同学也不要泄气，想听懂音乐首先要懂得音乐的语言。音乐的语言有很多。音乐语言（即：音乐基本要素）包括很多要素：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声等。在表现不同事物时，音乐的旋律、节奏、速度、音区、音色等都是不同的。比如：《义勇军进行曲》激昂坚定，铿锵有力，进行曲的速度；《菊花台》凄美婉转，
爱心
用心
专心
1
f自由舒缓。当然要想听懂音乐光靠了解音乐的基本要素是不够的，还需要我们展开丰富的想象和联想。2听懂音乐的方法一、想象和联想。二、音乐的基本要素。（3）听赏肖邦《C小调练习曲》思考：乐曲的基本情绪是什么样的？乐曲令你联想到了什么？（师启发学生从音乐基本要素出发，发挥丰富的想象与联想。）生：4师小结：激情澎湃的旋律，狂浪波涛般的速度，紧密的节奏。让我们可以联想到很多。5为刚才这两段音乐各自配一个标题。生：师：第一首标题为《乱红》出自欧阳修的“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”第二首标题为《c小调练习曲》（革命练习曲）是1830年肖邦在维也纳演出后，动身前往巴黎时，听到华沙起义失败的消息使他感到震惊，激起他极大的愤慨。肖邦把自己的悲愤和祖国的命运紧紧地联系在一起，表现出波兰民族在华沙起义失败后顽强不屈r