写出介绍人物的句子Thisis…教学反思：第二课时
f教学目标：1、能听说、认读Letslear
A部分bluegree
yellowred等表示颜色的单词。3能听懂LetsdoA部分的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。4培养学生学习英语的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。教学重点：学习表示颜色的单词bluegree
yellowred教学难点：“gree
”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。教具准备：1、教师准备的bluegree
yellowred单词卡片和图片。2、教师准备Let’sdo部分中的有关动作的图片。4、教材配套的录音带。5、教师准备Che
gJieMikeWuYifa
SarahZipZoom的图片。教学过程：1热身、复习WarmupRevisio
（1）师生共同复习所学歌曲《Hello》2呈现新课Prese
tatio
1教师在黑板上画一条彩虹，然后问学生Whatca
yousee引导学生说Isee…进而教学四个单词。教师出示blue颜色的蜡笔，问，Whatca
yousee引导学生回答Iseeblue教师反复朗读blue这个单词的发音。然后让学生跟读。待学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是蓝色的，尽量让学生多说多读。其他三个单词也是按照同样的方法进行教学。特别要注意gree
这个单词的发音。（2）用bluegree
yellowred的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。注意：“gree
”一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。（3）让学生听录音，跟读Let’slear
部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。3趣味操练Practice（1）小组活动：Liste
a
dpoi
t教师让学生按小组练习bluegree
yellowred方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学拿出相应的颜色笔。（2）全体活动：Liste
a
ddraw学生按教师的指令画图，教师先让学生在图画纸上画一个苹果，然后说Colouritred。对那些画得又快又好的学生进行表扬和奖励。（3）学生听录音，边说边做Let’sdo部分中的活动。（6）游戏：比一比将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速跑到讲台找到所听句子的图片，并举起图片大声读出，这样即为胜利，为本组加一分。之后，在换另一名选手进行。（本活动中的句子，可以在本课时Let’sdo部分的基础上增加一单元Let’sdo部分的句子。）4课堂评价Assessme
t做练习手册第二单元的第二部分的练习。5扩展性活动Addactivities传话游戏
f教师可将本课时Let’sdo部分的内容传给每组的第一个学生，由第一个学生往后传，以次类推，当传到最后一名学生r