课题：摩擦力（第1课时）
课型：新授班级：【教学目标】1．道德目标：在小组合作中感受集体的智慧的重要性2．情智目标：①感情目标：在探究过程中提高解决具体问题的能力②认识目标：知道滑动摩擦力；了解影响滑动摩擦力大小的因素；知道测量滑动摩擦力的方法。【教学手段】自学互帮释疑【教学过程】（一）感情调节（二）自学（渗透互帮与释疑）1．自学互帮内容一滑动摩擦力的概念自学方法：1动手做一做实验1：将手平放在桌面上，向前或后拉动，你的手有什么感觉？实验2：如图用橡皮筋水平拉动木块，使木块在桌面上滑动，观察到什么现象：。说明。。姓名：学号
（2）阅读P53前三段内容，结合以上两个实验，完成填空。滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上（3）列举生活中滑动摩擦力的例子：____________释疑：（演示实验）滑动摩擦力的方向2．自学互帮内容二探究影响滑动摩擦力大小的因素自学方法：（1）猜想：根据你的经验，你认为影响物体所受滑动摩擦力大小的因素有哪些？①（2）设计实验：A、如何测量滑动摩擦力的大小？（阅读教材P53“信息快递”中的内容，并完成下列填空。）将物体置于上，用弹簧测力计沿方向拉动，使其做运动②③时，会受到____、____它运动的力。_____________。
此时，弹簧测力计的示数
物体所受滑动摩擦力的大小。方法来研究。
B、由于影响滑动摩擦力的因素较多，所以设计实验时要注意用
讨论：①如何改变接触面的粗糙程度？②如何改变物体对接触面压力的大小？③如何改变物体接触面积的大小？（释疑）（3）进行实验，收集证据
用心爱心专心1
f实验一：探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响实验时，控制接触面的粗糙程度摩擦力fN结论一：。和木板相同，改变棉布毛巾。
实验二：探究压力的大小对滑动摩擦力的影响（木块重力125N，一个钩码重力05N）实验时，控制压力的大小FN摩擦力fN结论二：___________实验三：探究接触面积的大小对滑动摩擦力的影响实验时，控制接触面积的大小摩擦力fN结论三：（4）交流小结：通过上述实验探究及其分析，并阅读教材P54的相关内容归纳滑动摩擦力的大小与________、______有关，在一定范围内，滑动摩擦力的大小与__释疑：滑动摩擦力与速度的关系（三）练习（解题、互阅或自阅）1．小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是（）A．在木块上加放砝码B．保持接触面粗糙程度不变C．使木块侧放减小接触面r