功
【教学目标】1．道德目标：使学生感到生活中处处有物理，从而能够更好地发挥主观能动性2．情智目标：①感情目标：激发兴趣，增进求知欲，在解决问题的过程中获得成功的喜悦。②认识目标：理解做功的两个必要条件，会分析力对物体是否做功；知道机械功的物理意义、公式、及单位；对1J的功有多大有一定的感性认识。【教学时间】【教学手段】【教学过程】（一）感情调节（贯穿教学全过程）通过对不同机械的研究，你能说说使用动滑轮提升物体与使用扫帚扫地的特点吗？有没有既省力又省距离的机械呢？（二）自学与互帮1自学内容一：P14活动“探究斜面”
自学方法：请你阅读教材P14做一做，完成下列填空（1）（3）（1）实验过程中用到的测量工具是（2）用弹簧测力计测量拉力F时要和。拉动；拉力F的方向要与斜面平行。；也可以改变斜面
（3）为了多测几次，更好地发现规律我们可以在小车上加一些重物改变的高度来改变小车上升的。
（4）教师演示，学生将实验数据填写在下表中测量序号①②③（5）学生分析表中的数据，组内交流你的发现（至少写出2条）；；。教师释疑：在我们工作的过程中，无论是否使用了机械，力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有意义的物理量2．自学内容二：P15第4段至第6段自学方法：（1）机械功的定义：称（2）功的公式，用符号与表示功；功的国际单位，用符号表示。的乘积，叫做机械功，简FNsmGNhmFsNmGhNm
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f（3）1J的功有多大？教师释疑：判断下列几种情况中，人对物体是否做功①提着水桶在水平地面上匀速行走②运动员举着杠铃原地不动③推着小车前进判断一个力是否对物体做功，必须同时满足两个必要条件：一是二是。
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（4）同组同学交流：教材P15所示的几种情景中，人做功了吗？为什么？ac（三）当堂练习1．功包括两个必要因素：一是______，二是___________。2．大吊车起吊货物上升5米，是______力对______做了功。一块石头从悬崖边掉下，是______力对_____做了功。射箭运动员，用弓把箭射出，是______力对______做了功。3．用40牛的水平拉力将重为100牛的物体沿水平方向拉动3米，此过程中，重力所做的功是_____焦，拉力所做的功是______焦。4．在下列几种情况中，力对物体做功的是A．冰球在光滑的冰面上匀速滚动B．小孩用力推箱子，箱子未被推动C．学生背着书包站在匀速行驶的公共汽车上D．清洁工把一捅水从地上拎起。（四）适度作业P11P12《必学教程》功r