云阳学校八年级语文学科指导教学书
时间：20142015学年第一学期课题主备人：马凯华审核人：八年级语文备课组课型新授课
1认知目标：（1）90的学生能概括出文章的内容和作者表达的情感；
（2）90的学生能依据原有的知识，跟随作者的行踪初步赏析文章的语言；
教学目标
（3）80的学生能够在相关方法的指导下学会品味富有音乐美、情韵美的语言。
2情感目标：90的学生能在品味语言的过程中领略阿里山的美丽风光，激发热爱
祖国大好河山的思想感情。
重点：（1）90的学生能概括出文章的内容和作者表达的情感；教学重难点
（2）90的学生能依据原有的知识，跟随作者的行踪初步赏析文章的语言。难点：80的学生能够在相关方法的指导下学会品味富有音乐美、情韵美的语言。
教学手段
多媒体投影等教辅工具
教学课时
第一课时
教学过程
个人复备
f一、感情调节
（课前播放歌曲《高山青》，画面展示阿里山的秀美风光。）（用时约1分钟）“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上”。今天我们一起跟随台湾当代作家、美学家吴功正先生一起走进美丽的阿里山，去进行一趟精神的旅行。
二、互阅作业
（互阅作业，小组内互相交换指导教学书，对照幻灯上的答案用红笔批改。字词改后全班齐读正音，其他两题提问形式交流，用时约3分钟）1、读准下列红字的音：风靡（mǐ）静谧（mì）山岚（lá
）一泓（hó
g）谛听（dì）雄踞（jù）鱼鳖（biē）红桧（guì）
幢顶（chuá
g）堪称（kā
）
3、阿里山给作者的总的印象是什么？（可用文中的语句回答）阿里山的风光美如画
三、自学
（一）自学内容一：品析语言（学生自学讨论、答案展示，大约30分钟）作为当代作家，又是当代美学家的吴功正，运用极富魅力的语言，为我们描绘了栩栩如生的阿里山风光。而欣赏语言美的重要手段之一就是读。（全班齐读文章49段，感受美景。用时约3分钟。）自学提示1：各小组请自选一处你们喜欢的段落，仔细品味，体会文章的语言美。（注：赏析文章语言的美可从不同的角度考虑。先从自己熟悉的角度进行赏析：如用词、句式、修辞、写作手法等，注意赏析的步骤，突出阿里山的景点、特点以及作者的情感。）（学生自学讨论、答案展示，大约10分钟）知者加速：朗读并比较原句和改句的不同之处。（难点突破，学生可在自学完成自学提示1之后，自行加速。方法提示有助于学生自学互帮。大约5分钟）1、潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音侧耳谛r