听课笔记
年
月
日
课程名称
授课教师
授课教室
授课时间
评价内容
1是否按教案讲解，是否有擅自删减教案内容的情况。2是否脱搞讲授，对课程内容是否娴熟，运用自如。
优秀10分
评价等级
良好一般8分6分
较差3分
3板书是否设计合理，工整美观，演示操作是否规范、熟练，有效到位。
4是否讲课重点、难点突出，条理清晰，对相关知识是否阐述清楚，分析论证充分。
5讲课内容是否充实，准确，教学容量是否适度。
6是否理论联系实际，善于运用多种教学方式调动学生参与课堂教学活动的积极性。7语言表达是否准确、逻辑是否严密且通俗易懂，生动，富有感染力，体现学科特色。用外语讲课，语音、语调是否准确，语言质量高。（外语课程）8教师讲课是否有热情，精神饱满；教态是否端正大方，亲切自然，仪表端庄，衣着整洁，是否有驾驭课堂的应变调控能力。9学生状态。
10在课堂上是否有测试环节。
听课后总体评分
教师是否迟到：听课学生数：讲课内容：
是否提前下课：迟到、早退学生数：
课堂记事
建议或评语：
听课笔记
听课人：
f年
月
日
课程名称
授课教师
授课教室
授课时间
评价内容
1是否按教案讲解，是否有擅自删减教案内容的情况。2是否脱搞讲授，对课程内容是否娴熟，运用自如。
优秀10分
评价等级
良好一般8分6分
较差3分
3板书是否设计合理，工整美观，演示操作是否规范、熟练，有效到位。
4是否讲课重点、难点突出，条理清晰，对相关知识是否阐述清楚，分析论证充分。
5讲课内容是否充实，准确，教学容量是否适度。
6是否理论联系实际，善于运用多种教学方式调动学生参与课堂教学活动的积极性。7语言表达是否准确、逻辑是否严密且通俗易懂，生动，富有感染力，体现学科特色。用外语讲课，语音、语调是否准确，语言质量高。（外语课程）8教师讲课是否有热情，精神饱满；教态是否端正大方，亲切自然，仪表端庄，衣着整洁，是否有驾驭课堂的应变调控能力。9学生状态。
10在课堂上是否有测试环节。
听课后总体评分
教师是否迟到：听课学生数：讲课内容：
是否提前下课：迟到、早退学生数：
课堂记事
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