语的表达方式时可举各种例子示范给学生看，使之明白态势语在口语当中的重要性。3、引导学生读资料，明确本节课要演讲的内容和要求（10分钟）（1）内容：在学校生活的几年里，你有过失败的痛苦，也尝到过成功的喜悦，和老师、同学结下了身后的情谊，在即将分别时，你一定有许多感受，很多话要说，请准备演讲稿提纲，参加演讲。（2）要求：选材要真实感人，详略得当，演讲时要感情真实，能围绕中心说话，恰当地运用态势语，做到声情并茂。（3）教师指导学生拟提纲先想好开头讲一件什么事这件事给你的感触表达一种什么感情结束语（教师下组辅导，根据学生的内容予以指点，提出建议，这样更有针对性些。）（三）学生上台演讲（18分钟）1、小组内试讲，选出优秀者参加演讲。2、优秀者演讲比赛。（四）师生评价（4分钟）1、学生评出优点、缺点，并提出建议。2、教师总结：先点评这次演讲当中学生的优点和不到之处，再做小结。通过这次演讲，锻炼了同学们的语言表达能力和表演能力，也提高同学们的评价鉴赏能力。（五）作业：小练笔《记一件感人的事》。（1分钟）
十、教学反思本节课整合课文单元知识点，结合学生实际，采取现场演讲学习方法，让学生们在一个轻松宽裕的学习环境中学以致用，通过本章的学习，希望学生们能掌握口语表达的基本技巧，在进行口语表达时能做到语言准确生动，态度亲切自然，举止落落大方，尽量做到声情并茂。
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