《演讲与口才》课程纲要
【所需课时】16课时每课时40分钟（不含休息时间）【适应年级】36年级【课程简介】
每一个人都有演讲的天赋，在我们的赛事当中，培养孩子过硬的心理素质，让其克服恐惧心理，在赛事中做到落落大方、出口成章，从最基本的入手，让孩子重视且能做到在任何公共场合中来一次属于自己的公众演说。【课程内容】1、演讲基本功2、如何克服公众演说的恐惧心理3、如何设计每一次自己的公众演说。
【课程目标】1、2分钟的自我介绍；2、在演讲中如何用好自身的所有肢体语言3、做一个特定主题的演讲
【课程难点】1、恐惧心理的客服；2、肢体语言的应用；3、构架主题演讲。
f【课程重点】1、心理恐惧的客服；2、肢体自然的应用；3、声音抑扬顿挫的掌握；4、主题演讲构架。【课前准备工具】1、课件ＰＰＴ；2、课程轻音乐；3、演讲相关的视频；4、演讲主题确定。【课程大纲】
课时设置
内容
课堂目标
第1课时1、老师自我介绍
调动学员的学习积
93010102、游戏互动；演
极性；
讲
与
课间休息播放演讲视频
口
十分钟
让孩子可以潜移默化的了解演讲的重
要性
才第2课时1、分享游戏心得，从而了解每一个孩子的特点分析学生心理特点
102011002、引入课程主题
课间休息十分钟
播放演讲视频
让孩子可以潜移默化的了解演讲
f第3课时自我介绍
11101150
中午休息午休（一小时）
第4课时演讲恐惧心理的克服
13001340
课间休息十分钟
播放演讲视频
第5课时13501430演讲恐惧心理的克服
课间休息十分钟
播放演讲视频
第6课时演讲肢体语言的学习
14401520
课间休息十分钟
播放演讲视频
第7课时演讲肢体语言的学习
15301610
课间休息十分钟
播放演讲视频
发现每一个孩子天赋领域
让孩子了解自身弱点
让孩子可以潜移默化的了解演讲
让孩子克服自身弱点
让孩子可以潜移默化的了解演讲
了解肢体语言的重要性
让孩子可以潜移默化的了解演讲
了解肢体语言的重要性
让孩子可以潜移默化的了解演讲
f第8课时一天总结
16201700
第
二课时设置
内容
天
第1课时回顾第一天所学内容
9301010
课间休息十分钟
播放演讲视频
第2课时游戏热身
10201100
课间休息十分钟
播放演讲视频
第3课时演讲台风、礼仪学习
11101150
中午休息午休（一小时）
第4课时演讲设计
13001340
课间休息十分钟
播放演讲视频
第5课时
回顾学习内容
课堂目标
温故而知新让孩子可以潜移默化的了解演讲的重
要性引导学生发言让孩子r