获得信任感，克服怀疑感；良好的妁人格特征是希望品质。2）婴儿后期。这一阶段的主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感；良好的人格特征是意志品质。3）幼儿期。这一阶段的主要发展任务是获得主动感（也有译为初创性，克服内疚感；
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f良好的人格特征是目标品质。4童年期。这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感；良好的人格特征是能力品启质。。5青少年期。这一段阶的主要发展任务是形成角色的同一性，防止角色混乱；良好的人格特征是诚实品质。6成年早期。这一阶段的卞萝劣属任务是获得亲密感，避免孤独感；良好的人格特征是爱的品格。7成年中期。这个时期的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感；良好的人格特征是关心品质。8成年后期。这一阶段的主要发展任务是获得完善感，避免失望或厌恶感；良好的人格特征是智慧、贤明品质。★艾里克森划分年龄阶段的特点1心理发展阶段是从出生到衰亡整个人生历程的划分。2一维的发展阶段说，不只是一维的纵向发展阶段划分，还包括横向维度的人格发展。3）动态过程，即在人格维度上成功与不成功两极之间具有变化的空间。4个体一生发展是连续一生的渐进发展进程，先前的各阶段发展得好与不好，会影响以后的发展阶段。
19、心理发展的内动力和外动力的关系是个体心理发展和促进心理发展的基本动力问题★儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果
20、儿童早期心理发展的关键期★儿童心理发展的关键期问题的核心在于，儿童早期发展对毕生发展的关键意义儿童早期发展是对个体长期发展影响最深远的阶段。这种观点包括：第一，个体早期发展的优劣，对毕生心理发展的质量具有重要影响。第二，儿童早期是独特的发展时期，婴幼儿身体、心理、社会性和情绪都经历了特有的发展里程。第三，儿童早期的发展变化既迅速又显著。这些变化是个体获得动作、交流、游戏和学习能力的标志。第四，个体发展的早期对负面影响（如营养不良、情感剥夺）最为敏感，且早期不良教养的后果可能持续终身。★关键期的概念最初是动物心理实验提出的。学者劳伦兹发现，小动物（如小鹅等）出生后在一个短时期内发生“印刻现象”，即将出生后看见的第一个对象的形象印入到脑中，并对其产生追随反应。这是一种本能的反应，具有获得食物、得到安全的生耘价值。这种印刻现象只在出生后一定的短时期才能出现，所以把这段有限的时间称为关键期。★关键期的概念是指：儿童在某个时期最容易习得某种知r