识和技能，或形成某种心理特
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f征，而过了这个时期有关方面的发展会出现障碍，且难以弥补。★关键期用于生理特征和生理功能的发育和形成方面。★敏感期是指：在这段时间，儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某些方面发展迅速的时期。如果错过了敏感期，学习起来较为困难，发展比较缓慢。★敏感期用于心理和社会功能的发展。★在2岁前，改善的儿童获益较大，追赶得更快，发展得也更完整。
21、科学的儿童心理学产生于19世纪的后半期，德国的生理学家和实验心理学家普莱尔是科学儿童心理学的奠定者。普莱尔于1882年发表的《儿童心理》一书，被公认为一部科学的儿童心理学著作，被视为科学儿童心理诞生的一个标志。1957年，美国《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为文章的标题，可以认为发展心理学在心理学中的地位从此更为明确起来。22、婴儿期是指个体从由出生到3岁的时期。★新生儿是指从出生到1个月的婴儿。新生儿是婴儿开始独立发挥生理机能、建立正常的生活节律，以维持生命机能的重要时期。★新生儿的无条件反射分为两大类：第一类是具有明显的生存意义的无条件反射，第二类被认为是没有明显适应价值的无条件反射。★第一类无条件反射有食物反射、防御反射和定向反射等。★第二类无条件反射有抓握反射、行走反射、游泳反射、围抱反射和巴宾斯基反射等。佟★一般认为，第二类无条件反射对新生儿没有生物学意义，它们会在出生后的46个月内自行消退。★无条件反射是智力发展最原始的基础。★新生儿的生活行为模式新生儿大多遵循着睡眠一觉醒时的活动一啼哭这一周期性变化的生活行为模式。★新生儿的心理发生三种见解：第一，以感觉的产生为指标。第二，以无条件反射为指标。第三，以出现明确而稳定的条件反射为指标。★新生儿期看做是心理发生的时期。★婴儿大脑的可塑性、可修复性★动作发展对婴儿心理发展的意义：1动作是婴儿心理发展的源泉2动作是婴儿心理发展水平的指标3动作的发展使婴儿获得探究环境的新手段和主动权
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f4动作的发展促进婴儿认知和社会交往能力的发展★婴儿的主要动作是手的抓握技能和独立行走。手的抓握技能发展的要点是五指分化和手眼协调。独立行走是婴儿发展的一个重要的里程碑。★婴儿动作发展遵循着普遍的原则和顺序：有从上到下发展的头尾原则、由内向外发展的近远原则，还有从大动作向精细动作发展的大小原则。23、婴儿学习活动最早发生的时间是胎儿末期r