生，对于优胜组给予适当的奖励。教学实践证明，在英语教学中采用合作学习，能促进学生通过自主学习成为课堂的主人，成为能够对自己学习负责的人，在真正的学习实践中学会学习；同时，通过合作式的交流，让学生在民主平等的基础上与他人互相合作，发挥同学间相互鼓励、相互启发的教育作用，让学生在主动参与的活动中完成合作意识的内化与协作能力的提高。总之，小组合作这种学习方式符合学生乐于交往的心理需求，符合课改精神，有利于调动全体学生参与到学习的全过程，有利于培养学生团结协作和社会交往的能力，也改变了学习惰性较强、懒于开口，过分依赖教师的现状，改变了早已习惯了的单一接受、模仿的被动学习方式，实现师生互动、生生互动，全员互动的学习交流方式，从而真正推动每个学生的进步。
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