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Photoshop专题复习
作者：王芳来源：《新课程中学》2018年第05期
摘要：浙江省新高考中信息技术要进行两次选考，因第一次选考学生经过一轮、二轮甚至三轮复习，对高考知识有一定的掌握，但想在第二次选考中拿下高分，显然要深入分析考题、学情，突破疑难点，基于这些分析对Photoshop专题复习中疑难问题进行分析并作应答。关键词：Photoshop；复习；第二次选考；疑难问题笔者对浙江省近两年共5次选考卷分析发现，Photoshop为必考内容，主要以单选（2分）和多选（选对且选全得2分，不选或选错不得分，少选且选对得1分）形式出现，进一步分析发现5次选考中4次都有多选题。为什么Photoshop在选考中屡屡出现多选题呢？浙江省高中信息技术考试标准中对Photoshop考核要求是能根据图像处理需求，选择适当的工具和操作方法进行处理，要培养学生操作能力、分析和解决问题的能力，因此笔者认为要分析学情，研究真题，依据考核要求，确定疑难问题进行分析探究，寻找应对策略。一、高三学生学情分析2017年11月以后的高三学生经过第一次选考的一轮、二轮复习，对Photoshop的主要考点都已明确，对图层基本操作和常用工具的使用、图像处理的技巧与技能有一定的掌握，但是分析图层基本操作之间关系的能力欠缺，常用工具和命令对图层的操作结果预见不足或记忆不深，还有审题能力要加强，解题方法和技巧还需进一步研究。对于浙江省高中信息技术选考来说，Photoshop专题考查最多的是图层自身基本操作的关系和图层基本操作与常用工具、常用菜单命令之间的关系，例如浙江省2017年4月高考真题：如图所示（略，显示的是图层面板，其中“中国象”是文字图层，背景图层是默认的），当前状态下，下列操作可行的是（）（多选，填字母：A修改图中左下角的数值缩放图像B选中“背景”图层后，调整其不透明度C对“右”图层的内容进行自由变换D选中“中国象”图层后，对其内容进行填充）题目中A选项涉及常用工具中的“缩放工具”，B选项涉及是图层基本操作中的设置“不透明度”，C选项涉及菜单命令“自由变换”，D选项涉及文字工具的使用。但由于Photoshop软件功能强大，基本操作和工具、命令较多，通过刷题不能完全解决问题。二、疑难问题剖析和应对
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针对上述分析，我们应分析与考点相关的疑难问题，并积极应对，将Photoshop专题复习深入推进，以达到第二次选考复习的有效性。1探究“特殊”图层的知识要点在Photr