语言的多变方面多下功夫。同时还要讲究学习策略，制定符合自己的学习方法和目标，从一开始就养成一个良好的学习习惯，使自己充满信心，学好英语。
高中英语教学大纲规定了要求掌握的日常交际功能项目共41个。这些交际用语分别在初、高中教材各个单元的对话中陆续出现。本单元为初中学生进入高中后学习的第一个单元，教材在对日常用语的安排上，由已学的交际用语引出新的对话。如怎样介绍新朋友，结束谈话告别时的用语以及如何委托他人转达问候的
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几种表达方法等。这些句子都是英美人在日常生活中使用频率较高的用语，也是
考查的热点。
近年来的英语高考试题在命题指导思想上转变了传统的以考查知识为主题，
确立“以能力立意”的命题思想，从而改变了过去重语法轻交际的倾向，加强了
对外语交际能力的考查。教学大纲明文规定了考查交际用语的形式包括笔试，口
试及听力测试，这就预示着今后将在听力测试题型中增强对交际能力的考查，希
望同学们在学习中注意情景交际用语的掌握与使用。
要提高听说能力，正确的态度是，尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己
的观点，抓住一切机会多听多说，并持之以恒。那么怎样才能达到这一目标
同学们必须具有自觉实践的意识，抓住一切机会多听多说，在实践中不断修
正错误，并持之以恒，水平才能提高。机会在哪里不仅在课内，而且在课外。课
内是基础，课外天地更宽广。同学们要积极参与老师组织的听说活动，不但要仔
细听英语录音带和老师说的英语，而且还要仔细听其他同学说的英语。听懂之后
必有反应，要主动表达自己的观点。一定不要怕说错而闭口不言。正确的态度应
该是，尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点，决不要未开口而先担忧。
课堂教学的现代化设备电化教具和电脑多媒体也要用足用好。再来看课外英语
听说学习的环境和条件。广播、电视、互联网、录音带、录像带、CD、VCD、
原版电影，各类英语演讲比赛和夏令营等活动，英语学习的素材不一而足。同学
们在条件许可的情况下，应强化自身周围的听说氛围。
另外多看课外读物也不失为一种好方法。阅读的好处是扩大知识面，增加词汇
量，提高理解力，巩固词汇和语法结构。
这里建议你去书店选购适合自己水平的简易读物。怎样才算适合自己的水平
一般说来，自己粗看几页能知大意的书，便称得上适合自己水平，其中当然有生
词和新的结构，但这不要紧，跳一跳，便能摘下果子，这反而能激发好奇心，提r