全国家长学校优秀教案征集评选
培养小学生的自理能力
教学内容：培养小学生的自理能力。教学目的：1．让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。2．引导学生家长掌握培养孩子自理能力的一些方法。教学重、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。教学过程：
一、导入：
尊敬的各位家长：你们好！首先欢迎各位家长在白忙之中来参加这次家长会。今天，很高兴，因为能和家长们聚在一起，共同探讨有关培养、教育孩子的问题，真的感到开心。俗话说：“望子成龙，望女成凤”这是我们在座的每位家长的希望，你们都想方设法希望自己的孩子成为最出色的人，许多家长都非常重视孩子的智力教育，望子成龙心切，却往往忽视了孩子的自主生活能力的培养，
二、让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。
1、现实中的确存在许多学生自己的事不自己做的现象，现在大家一起来听两个事例吧：（1）小力放学回到家，书包一扔，外套一脱，脏脏的球鞋直接就甩到了地板上。“奶奶，我累了，给我倒杯果汁，要冰的。”正在厨房
f忙碌的奶奶赶紧把一杯冰的橙汁端过来。“小祖宗，看你把屋里弄得乱七八糟的。“奶奶，不是有你嘛，我的任务就是学习。“好好好，””只要你读好书，其他的不用你管了。”（2）、记得那是开学没有几周的美术课，刚一走进我们三（2）班的教室，汪振聪就跑过来：“老师，我今天没带水彩笔，我妈妈昨天忘了给我装在书包里了！，”“我也没有带”另一个同学站起来说，“我的水彩笔上次用过后就找不着了。，“我的水彩笔也有好几只不见”了，爸爸说再丢就不给我买了”学生们七嘴八舌的向我汇报这没带水彩笔的原因，张小芳哭泣地说妈妈没有告诉今天上美术课；马富言自豪地说：“看我多聪明，我天天都把水彩笔放在书包里，这样就不会忘了。”我一看，呵，小书包里满满的，除了书和各种各样的本子以外，什么数学教具盒、做手工的纸袋、跳绳书包链都拉不上了！2、家长们，当你们听了这两个故事后，有什么感想啊？为什么会出现这种现象呢？让家长说说自己的看法。3、在现实生活中，许多家长认为孩子还小，怕苦了累了孩子，从来不让孩子做任何事情，一切包办代替。这样孩子的独立性不但不能形成，还养成了懒惰的习惯，一点自主性都没有，什么事情都做不好，碰到问题就叫父母帮忙。甚至上了小学的孩子的吃饭、穿衣还由家长包办。结果造成孩子对父母、家庭、环境的过度依赖，有些学生连基本的生活处理能力也没r