老师与学生之间的互
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动也由课上转为课下，从现实世界转化为虚拟世界。因此在对高校大学生进行思想政治教育时，一定要充分利用“微博”和“微信”等媒体工具的作用，成立学校的官方微博或者班级微信群，多在这些平台发布一些与思想政治教育相关的图片、视频等资料，让学生在这些媒体上能够了解到国家大事、时政消息以及一些思想政治教育的典型事例，然后利用“微博”和“微信”的强大传播能力，在大学生群体中形成学习和探讨的热潮，提高他们的思想道德水平。学校要鼓励老师多利用微时代的沟通工具与学生进行沟通，将思想政治教育从课堂上延伸到网络中，帮助大学生解决思想上的困惑，帮助他们树立正确的价值观念。学校应该建立一支专门的善于利用“微博”和“微信”进行思想政治教育宣传的队伍，能够科学地把握“微博”和“微信”的特点，掌握使用方法，能够有效利用这些工具有针对性地传播思想政治教育信息，同时具有分析和制作思想政治教育信息的能力，能够通过将各种社会信息和思想政治教育相结合，通过信息再加工挖掘出深层次的内涵，然后制作成图片、文字和视频资料上传到微博或者微信公众平台供大学生学习。
（二）提升微时代背景下大学生思想政治教育的主体地位
微时代深刻影响着当代大学生的学习和生活，同时也会影响高校思想政治教育方法的有效运用。传统的高校思想政治教育是以课堂教育为中心，老师通过课堂教学向学生灌输思想政治教育的内容，学生被动地参与和接受，这种方式很难让思想政治教育的理论进入到大学生的大脑中，让他们产生深刻的印象。而在微时代随着“微博”和“微信”的兴起，很多大学生都对里面的新鲜事物和信息很感兴趣，及时便捷的传播速度也满足了他们的好奇心和求知欲，他们的思想和行为都受到微时代信息传播的影响。因此高校的思想政治教育要以微时代为契机，改变传统的思想政治教育方法，尊重大学生的主体地位，在对学生进行思想政治教育时，要多从学生的角度考虑问题，了解他们想要知道什么和学习什么，最想通过思想政治教育解决他们生活中或者思想上的什么问题，然后将这些内容信息有针对性地传播到“微博”和“微信”当中，让他们乐于接受，产生学习的兴趣。高校思想政治教育的老师也要通过“微博”和“微信”等工具时刻了解当代大学生的思想观念，及时在课堂上将讲课内容进行更新，要贴近大学生的生活，这样的思想政治教育才能让他们产生心灵上的共鸣，让他们产生深刻r