、发展、生存现状，获得直观的体验。如带领学生参加书会、曲会，深入田间乡野观看民间艺人的演出。使大学生对于南阳民间音乐的风格、内涵、功能和作品来源，有了客观的认识和直观的理解，才能将教学与文化传承更好地结合起来。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
多样的教学方法和手段不但保证了教学质量，也提高了学生的民间音乐文化底蕴。特色课程的开设，宏观上提升了学生的民族自豪感，微观上提高了学生的审美鉴赏力，训练美的创造力和表现力。
三、提升特色教学实力，构建特色科研队伍
专业教学要办出特色，良好的师资队伍是非常关键的。南阳师院要培养独具特色的师资力量，形成一支既能搞好教学又能搞好科研的教学队伍，从而为开展特色教学创造充分的条件。除了常规的教学活动，我院积极组织教学改革项目申报，以专题研究的形式解决教学中遇到的困难和问题。
首先，要加强学术骨干的模范带头作用。
我校卧龙学者吴金宝、冯建志教授作为学术带头人，对南阳地方曲艺主要是大调曲和板头曲进行了整理和研究；主持全国艺术十五规划课题《河南省曲艺数据资料库建设》等方面的研究。以硕士生导师、重点学科负责人冯建志教授为代表，抢救河南濒灭剧种，发掘和总结了锣戏、宛梆、大弦戏等具有代表性剧种的剧目，为南阳地方戏的研究提供了较高的社会学研究价值。我院邵小萌教授对豫西南民歌进行了实地采访调查、收集和整理；副处级教研员冯振琦教授主持完成河南省教委教学项目《河南民间音乐教学研究》，还有冯振琦教授、郑燕欣教授都曾涉及此领域的研究。
这些专家学者为首的教研梯队，近年在科研上的成就相当显著。如冯建志教授1995年主持了全国艺术十五规划课题《河南省濒灭剧种研究》、河南省教委《汉画像舞台艺术研究》，参加了全国艺术九五规划课题《汉画与汉代音乐研究》、河南省科委规划项目课题《汉墓考古与汉代音乐研究》。2000年主持并完成河南省教委《声乐民族化改革研究》2000年048号获省教学研究二等奖。河南省省级学术带头人、南阳师院“河南民间音乐研究所”所长吴金宝教授主持了国家级艺术十五规划课题《河南省曲艺数据资料库建设》、河南省教委《汉画像舞台艺术研究》，参加了全国艺术九五规划课题《汉画与汉代音乐研究》、主持河南省科委规划项目课题《汉画像乐舞百戏研究》。
这些专家学者在教学改革工作上的积累和已取得的成绩为青年教师团队的崛起奠定了基础。
其次，我院积极培养青年教师，构建合理的教师队伍。
南阳师院音乐r