成功的关键。
重点药品的加热、洗涤仪器的操作要点。难点相关的操作技能和良好的实验习惯的形成
酒精灯、教科书附录I中的常用仪器及药匙、镊子、试管架等仪器。
一、导入新课在生活中，烧水做饭和洗刷碗碟是很平常的事情，相信同学们都做这些事情。但是生活中的这些经验都可以应用到化学实验中来吗？在实验室中给物质加热和洗涤仪器时，所用的器具和生活中是不相同的，因此有些不同的注意事项，需要我们牢记并遵守，否则可能会导致实验失败甚至发生火灾、爆炸等危险事故。为了我们的人身安全和实验的成功，就让我们快些来学习这些知识吧！二、推进新课物质的加热一酒精灯的使用方法教师出示教学挂图或播放课件，学生讨论分析出图中提供的知识信息和技能要求。1．引导学生在上述分析的基础上进行信息处理，归纳出酒精灯的正确使用方法：1绝对禁止向燃着的酒精灯里加入酒精，以免失火。2绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯。3用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。2．组织学生以小组为单位，练习酒精灯从“点灯到熄灯”的全过程。思考如果酒精洒出失火怎么灭火？并分析灭火的原理。应立即用湿抹布扑盖，与空气隔绝3．让学生先阅读教材实验1－9，然后分组点燃酒精灯，观察火焰的分层情况，尝试判断各层温度高低的方法。4．请学生代表汇报实验观察到的酒精灯火焰的分层情况？以及各层温度不同的验证方法和理由。对于火柴伸入的方式不同，造成的异常现象，要引导学生分析、讨论，培养良好的实验习惯和严谨的科学态度。
f二给物质加热1．由瓦特观察水壶内蒸汽将壶盖冲起、掀开提出假设：1若水壶内的水只有壶容积的五分之一至三分之一，会有什么现象？若达到五分之四又会怎么样？2若将水壶的壶嘴堵上一个软木塞，并盖紧壶盖，可能有什么现象出现？让学生结合日常的生活经验讨论、分析。2．让学生阅读教材第21页“酒精灯的使用方法”，弄清实验的内容和操作要求。学生分小组实验，记录实验现象。3．小组汇报1实验的结论；2四个讨论题的结果；3给物质加热的方法及注意事项。结论用酒精灯的外焰加热，试管内的液体不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹住试管大约距试管口三分之一处；加热前要擦干试管的外壁；试管口不要对着自己或他人；将液体加热至沸腾的试管，不能立即用冷水冲洗。4．学生以小组为单位，对教材实验1－6进行探究，记录实验现象，教师巡回指导，强调规范操作。洗涤仪器1．学生自由交流r