设计学相结合的社会、经济、文化、历史、营销、法律等课程，同时加大实习实践培训力度。另外，还应提供丰富全面的选修课程，让学生能够依据自身兴趣与专长选择服装、平面设计、室内、动漫设计等课程。
其中，应当注意从以下几方面来优化设计教育。首先，设计基础课不但要培养表现技能，还应加强审美能力与创新思维锻炼。同时，还应搭建新媒体教学平台，以便学生获取各类学习资源，练习各类相关软件的操作技能，通过数字软件输出创意思维。其次，在教育前期进行通才教育，但在选择毕业设计方向时，由学生根据某一具体方向进行实践，既培养发散思维，也培养集中思维。最后，教师除具备理论教学能力外，还应当具备丰富的艺术设计实践经历，因此学校在教师招聘时不应局限于硕博毕业生，还应广泛招纳具备专业特长的行业精英。
在文化创意产业快速发展的背景下，社会对于艺术设计人才提出的要求不断提高，各高等院校唯有紧跟时代变化，创新人才教育模式，培养艺术设计人才的文化素养与创新思维，才能使其在充满竞争的工作岗位中，时刻迸发出创意和灵感。
参考文献：
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