的形式大胆地表现自己最喜欢的故事情也可展以编示一作个品故，事交进流行创评作价。
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f第二课时
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f教学目标：1、认知目标：学习运用画的形式表现故事。2、技能目标：通过学习提高学生的艺术修养与审美情趣。3、情感目标：培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。教学重点：教学难点：教具准备：纸教，学学习画故事情景的基本步骤和方法。角色造型、场景设计、构思构图的表现方法
画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报相关过资料程。
一
、
引
入
新
课
出示一幅学生绘画作品，让其他同学提出修改建议。
二
、
讲
授
新
知
教师展示一组画家用生宣纸画的故事作品，然后示范局部关键处，介绍用笔、用墨和用色的方法。学生总结用笔、用墨和用色的要三、点学，生创并作，简教单师巡练回习辅导。。
用画的形式大胆地表现自己最喜欢的故事情节，也可以编一个故事进行创作。
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f四、展示作品，交流评价自评、互评，教师点评。五、小结。第5课装饰画
第一课时教学目标：1、认知目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。2、技能目标：通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
教学重点：教学难点：教具准备：教
装饰画的特点及表现方法。如何表现出装饰画的特点。
高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。学过程
一、导入新课：展示几幅用石膏版制作的线条比较丰富的装饰画作品，提问：你喜欢这些作品吗？为什么？二、讲授新课：
1、提问：你知道它是在什么上画的吗？欣赏课本上的《乐园之梦》作品。提问：这幅画给你什么感受？
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f2、课件展示人物形象、鸟、植物，分析线条及形象特点。3、出示课件，欣赏丁绍光的其他作品，分析哪些地方进行了夸张、变形、色彩有什么特点，表达了画家的什么感情。4、欣赏《风》提问：你喜欢这幅作品吗，为什么？小组探究。
5、提问：这些作品中运用了哪些颜色对比？给你什么感受？分析课本第11页左边的学生作品，提问：调色有什么特点？6、老师示范一幅作品。铅笔起稿、水粉着色。三、布置作业，提出要求。用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。
教师辅导：辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，并给予指导和帮助。重点：构图、r