们设计了多种多样奇异的书包，老师有了一种想法，就是希望同学们有一个不用背着沉甸甸的书包去上学，天天回到家里打开书包一学就到深夜，老师非常心疼你们，我希望设计一款智
1434
f能书包，当你把书放进书包的同时，书本上的知识就像电脑一样贮存在你的脑袋中，而且当你背上书包的时候，感觉不到书的重量，这样能使你们的负担减轻。但希望是希望，我们能不能凭借幻想生活，我们还得为现实的生活打拼着。
1534
f第4课
画故事
第一课时教学目标：1、认知目标：了解用画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。2、技能目标：能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。3、情感目标：培养热爱祖国传统文化和艺术的情感。教学重点：教学难点：教具准备：纸教，学了解画故事情景的基本步骤和方法。角色造型、场景设计、构思构图的表现方法画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报相关过资料程。
一、引入新课：同学们，我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典故事，现在我请大家来欣赏一段故事。你知道这个故事吗？如果知道请你介绍播放给影片大《闹家天宫。》
看了这璺影片后给你留下印象最深的是哪个情节？
1634
f打开书第（1）（2）
8
页，欣赏刘继卣的《闹天宫》
这幅连环画是用什么艺术手法表现的？这是刚才动画片中的哪个情节？作者是如何表现主题的？
今天，我们用水墨技法来画故事。二、讲授新知介绍画家刘继卣
介绍画家刘继卣的代表作《闹天宫》《武松打虎》三、分组探究用讲故事的方法分析画面
游戏：比比看。分小组欣赏刘继卣先生《武松打虎》作品。A给画面命题
B画面是如何表现故事中的人物和场景的？各有什么特点？C画面是如何巧妙处理构图的？
D如果你画这个情节，你想怎样设计？怎么才能紧扣主题？四、学生练习复习用笔和用墨的方法，尝试用色墨直接点写的方
法，或用线条大胆进行勾勒后调色的方法，进行造型与表现。提问：有没有好的方法用在场景设计上？五、分析学生作业
A你最喜欢哪张作品？作者是如何体现主题、突出人物特点的？有什么值得你学习的地方？有什么不足的地方？B你能用你的语言讲讲画面表现了一个什么情节？CD六七、节八，、、小你能不能自编一个小故事说给大家听？注结。小意组研究，事师生互项动
学生实践：尝试有画r