线条的组织以及颜色的设计四、展评作品，组织学生进行作品展示，并评价。五、课后拓展：出示部分用对比色画的小粉画，引导学生回家进一步实践。
第二课时
2134
f教学目标：1、认知目标：了解装饰画的表现方法，感悟装饰画带给人的美感，制作装饰画。2、技能目标：能用富于变化的线条或色彩创作一幅装饰画。3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的教学重点：教学难点：教具准备：教兴趣。
学习装饰画的表现方法。表现出装饰画的特点。
高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。学过程
一、导入新课：提问：随着社会的发展，我们现代人的居住环境得到了很大改善，装饰画起到了那些美化和装饰作用呢？为什么？二、讲授新课：
1、组织学生讨论：装饰画和写实绘画有什么不同？学生讨论、交流汇报。2、展示一组装饰绘画的图片，引导学生分析图片，说出装饰画具有哪些装饰作用。学生分析、讨论。
三、布置作业，提出要求。创作一幅风格别致的装饰画，表现出自己的感受。
教师辅导：辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，并给予指导
2234
f和
帮
助
。
四、作品展评：组织学生进行作品展示，并评价；教师点评。五、课后拓展：引导学生回家进一步实践。
第6课装饰色彩第一课时教学目标：1、认知目标：知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用。2、技能目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法。3、情感目标：了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装教学重点：教学难点：教具准备教饰色彩的美感。
了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强
教学课件、水粉用具、学生优秀作业。学过程
一
、
启
发
谈
话
，
引
入
新
课
：
装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同？
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f二
、
讲
授
新
课
：
1、讲授装饰色彩。装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫2、组织学生看书回答问题。根据图中所表现的内容，分析作者是怎样运用装饰图案和装饰色彩的？
3、播放教学课件。观察分析。十二生肖作品：摄影作品、写生作品、装饰画、农民画等几种不同的表现方法。问题：对比作品，找出相同之处和不同之处r