力，在“校本教研”活动中，我组一改教研旧模式，组织开展参与式教研活动。我们首先利用教研时间推出有创新思路和实用价值的课，组织教师观摩、讨论，激发教师进行“反思”的热情，提高教师的教学水平。在观摩课以后，教师们要根据新课程标准理念，联系教学实际，提出自己的看法，大家各抒己见，畅所欲言。每次集体教研或根据教学进度，或针对教师在教学中普遍遇到的问题列出一个研讨主题。围绕主题设计典型课例或观摩研究课。教师在一起交流，共同探讨、互相补充，共同促进。每次主题教研活动，都能围绕主题开展教研活动，每次活动都能针对性的解决教学中的问题。5、建立长效运行机制，使校本教研经常化、制度化。及时收集每次教研活动的材料（如“物理疑难问题”专题讨论资料、集体备课与课前说课活动资料、
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f博乐市高级中学物理组20122013年上学期教研活动掠影
主题教研活动资料）、外面信息，做到资料成册与共享。完善“校本教研”工作体系，规范“校本教研”制度，制定“校本教研”工作评估、测评办法。每个教师都应该建立“校本教研”专题档案，要求档案积累学习的文献、论文、教案、实验记录、阶段小结、检测等原始材料及时归档整理。6、重视学科讲座，开学初先制定好讲座计划，包括讲座负责人、内容、日期、目的等；通过讲座对学生进行物理学习方法、习惯、品质、高考复习策略等指导，拓展知识视野；通过讲座促进教师的研究与学习。7、抓好竞赛辅导，由教师专门负责进行竞赛的选拔、辅导；通过竞赛营造学习物理的氛围、提高学生学习兴趣、培养物理学科带头人。教师的不同教学思想、教学模式、教学方法能在教研组活动中得到交流、讨论，提高教师的课堂教学能力。这样可以把不同教师的教学经验总结出来，就是很好的校本教材了
倪向新2012年12月15日星期六
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