基本信息课题作者及工作单位巴东山峡黄春燕光明学校教材分析1．巴东山峡是一篇游记，是语教版八年级上册第一个单元的第一课；本单元所选都是游记，不仅带领学生去神游祖国的山川湖泊，给学生以美的熏陶，还引导学生去领略异域风土人情，拓宽视野。2《巴东山峡》是游记中的精品，旨在让学生了解游记的特点，学会移步换景的写法。由本片课文开始，继而学习后面的课文让学生了解祖国山河的壮丽可爱，更加热爱祖国的大好河山。同事引导学生扩大视野，了解发达国家的现代化状况，增强对外开放的意识，理解改革的重要性。
学情分析1．八年级的学生是第一次接触游记。向学生介绍有关的游记知识很有必要。首先要弄清游踪，抓住景物的特点，还要仔细揣摩语言，并体会作者渗透其中的思想感情。在游记这方面对移步换景的写法不太熟悉，学了之后要学会自己也写写游记类文章。教学目标知识目标：1、准确认读课文下注解的词语，明白词句的含义；2、掌握排比、比喻、拟人等修辞手法；3、掌握文中所引典故、诗和谚语，并理解其在文中所起的作用。能力目标：1、理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序；2、把握本文内容详实，情文并茂的写作特点；3、学习作者根据各个景物的特点而采用的不同描写方法。情感态度价值观：学生在暑假，外出旅游较多，对山水的课文比较容易把握。应该以此文为契机，培养学生热爱祖国大好河山的感情，增强保护环境的自觉意识。教学重点和难点
f教学重点：把握本文的情文并茂的写作特点，和文章采用的不同的描写方法；教学难点：初步掌握寓学识、才力和感情于记叙文中的游记写作方法。
教学过程教学环节一、学生课堂发言导入二、字词积累
三、朗读课文，理清文章结构四、分析文中所用的修辞手法和作用五、比较阅读，讨论写作特点六、分
教师活动
预设学生行为
设计意图
析文中谚语、典故、六、指导学生找出相关诗的作用例句。七、布七、布置作文训练置作业
一、学生根据搜集到的资料描述自己心一、组织课堂发言。目中的三峡再阅读《巴东三峡》。二、通过注音、释义、造句等检查学生对疑难字词的掌握情况。二、跟随教师的活动掌握疑难字词。三、要求学生朗读课文，划分段落，总结各一、让学生对三、朗读课文；在部分大意；周学生发言；三峡形成较直观书上划分段落；与教师小结；总结作者的游踪的认识。一起理清文章结构；理顺序。清作者的游踪顺序。二、让学生养四、r