．以小组为单位，开火车认读生字。5．导学：喜羊羊为大家鼓掌，大家真棒！听一听，它又说了什么？课件出示泡泡语：你能看图背诵这首儿歌吗？
1、主线以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。2、落实将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处。3、效率人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。4、有用收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。
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f上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！
6．引导学生把学过的生字放入儿歌，速读速背儿歌。设计意图：借助学生们喜欢的卡通人物图片导入，引领学生在趣味观察中认识儿歌中的主体事物。在此基础上的认字都是以“自主交流、活动探究”的形式完成的，既提升了识字实效，又尊重了学生自主发展的需要。二、认真观察，我的发现1．导言：由于同学们表现得非常棒，现在喜羊羊要带我们去汉字王国逛一逛。一年一度的汉字王国运动会的开幕仪式就要开始了，让我们随着喜羊羊一起看看都有哪些队伍参加。2．课件播放第一支走来的队伍口字旁家族，并出示相应生字“吃、叫、吹、咬”。1齐读生字，引导学生观察这四个字有什么共同点。课件出示口字旁2引导学生思考口字旁的字大都和什么有关，然后指名汇报，并表演。3导学：这支队伍想扩充，还有哪些字宝宝可以参加呢？预设：“喊、叹”等。3．课件播放第二支走出来的队伍提手旁家族，并相应出示生字“提、拔、捉、拍”。1导言：观察生字，你发现了什么？课件出示提水、拔萝卜、捉小鸡、拍球图片
1、主线以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。2、落实将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处。3、效率人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。4、有用收益最大化。我们要对自己r