一规划协调，要进行知识重构，避免各课程内容的重复和遗漏等。另外，根据社会和市场的需求变化，以及会计准则、会计制度、税收税法政策的变更，对教学内容制定增删计划，如在《企业会计核算实务》里及时补充新会计准则或新税法的内容，使各门会计专业课具有适应市场需求的灵活性，让学生更好地掌握会计实践能力。（5）建立科学地教学模式，搞好校内外实训基地建设。首先，要改革教学方法，转变教师角色，依据会计专业特点，采用案例式、模拟式、启发式、讨论式等多种教学方式，也可以在课堂上引入小组教学和分角色教学，逐步建立独具特色的、有利于学生综合素质培养的教学模式。其次，要搞好校内外实训基地的建设。校内模拟实验室要资料、设备齐全并不过时，随时为学生开放，并有专业老师进行指导，不受课时限制，直到学生充分掌握为止。高职院校要建立校外长期稳定的实训基地，为学生提供真实的实训环境，增强学生对会计理论知识的感性认识，切实培养他们的实践能力。
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1陈韬浅析高职会计教学存在的问题及对策J现代企业教育，2014，32胡玲敏高职会计专业实践教学体系改革探讨J财会月刊，2010（9）3莫春兰刍议高职会计人才的职业技能及其提升J商业会计，2014（08）
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