涂好色的小背心按色彩的强烈对比与柔和对比分别贴在两类衣架上。作业评析既巩固涂色方法，又渗透色彩知识。四、观赏教材小组讨论1．欣赏教材中的服饰图片做辨析小训练。2．小组讨论。3．分别呈现讨论的结果。4．教师小结色彩的对比知识。CAI呈现教材中的小训练包括图片及讨论内容。五、学生作业教师指导1．教师提出作业要求：从教材中任选一套服装进行色彩搭配。2．学生作业、播放音乐。播放音乐A段：活泼、跳跃B段：轻柔、舒缓评析交流1．学生作业互评。2．请“小设计师”谈自己的作品。3．请“小设计师”针对自己今天身上穿的服装谈感受，也可请同学点评。学生作业欣赏服装1．听故事，了解服装的起源。2．欣赏服装，了解服装随着社会生活而发生的一系列演变。1引导学生欣赏款式各异的服装。
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f2引导学生欣赏面料不同的各类服装。引导学生去珍惜今天幸福的生活。CAI课件呈现各类服装的图片。
彩云衣活动二
教学程序教学活动媒体运用看一看：导入这些衣服都有什么特点小结：都是有图案、花纹装饰的服装。以课件激起学生兴趣，学生欣赏、观察图片并思考衣裳特点课件：服装的图片。想一想：分析1．衣服由哪些部分构成2．只要改变衣服的一部分，就能改变衣服的式样。出示课件3．看看同桌，你与他的衣服哪些部位不一样4．小结。1．引导学生思考并回答衣服的构成。2．学生观察图片，寻找几件衣服的区别。3．引导学生寻找自己与同桌的衣服区别。课件：不同衣领的衣服式样图片。试一试：探索1．这是一个花朵图案，如果它向左右或上下重复排列就会形成什么花边2．请你把下面四条花边添画完整，并想一想它们的排列有什么规律直立式；倾斜式；相对式；波浪式。运用这些规律，可以创造出各种各样的花边。出示课件3．选择花边图案装饰在衣服合适的部位。4．小结。1．引导学生观察思考。2．学生添画与欣赏。3．几名学生上台，选择花边粘贴在一名学生衣服及老师衣服上。其余学生评价。1．课件：演示花边的形成。2．课件：几种规律的花边图片。3．绘制的花边范品。说一说：设想1．欣赏学生作品。2．说说你的想法你想设计一件什么样的衣服，与周围的同学讨论，派代表说。
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f学生说想法。课件：欣赏图片。圆一圆：创造1．设计一件有花边或全身图案的单件上衣。2．小结。学生自主设计。音乐换一换：合作1．演示剪贴、添画过程。根据这些衣服的风格，还可以设计出配套的下装。2．与同学交换，根r