们也应当对非特定群体的社区、社会公共事务充满责任感。
教、材分析
教学要求
体会残疾人、老年人和生活有困难的人的心理，尊重他们并愿意尽力帮助他们。形成一定的社会责任感，体会到大家的事情要靠大家来做。能够以恰当的方式帮助残障和有困难的人，并积极参与助残助困活动。在与邻里乡亲相处时，能相互理解和关照，不给邻居添麻烦。了解残疾人、老年人和生活有困难的人。了解一些社会公益活动、福利机构和设施。本单元体现的新的课程观：（1）本单元弘扬人文精神，通过引导学生关爱他人，对社会充满责任感，为学生打开一扇充满关爱、富有意义的生活之窗。（2）注意让学生通过自己的经验来建构认识。在关爱残疾人这部分，设计了观察、角色扮演、换位思考等学习方法，要求学生自己通过这些活动建立起正确的观念。主题活动指引
教学重点教学难点
教学关键教学准备教学时数
本单元弘扬人文精神，通过引导学生关爱他人，对社会充满责任感，为学生打开一扇充满关爱、富有意义的生活之窗。注意让学生通过自己的经验来建构认识。在关爱残疾人这部分，设计了观察、角色扮演、换位思考等学习方法，要求学生自己通过这些活动建立起正确的观念培养儿童的社会责任感和公德意识。课件6课时
f课题教学目标
美丽的生命
课型新授
课时
2
年月日
8月25日
1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。3、感受体验动植物的生命的美丽。
重点
教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
难点关键环节
教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学关键点：增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动植物生命的习惯。教师活动学生活动设计意图时间第一课时生答5分
一、新课导入大自然也是一个大家庭在这个大家庭中都有哪些成员呢想看看它们吗跟我来二、感受课件展示动植物的画面。与体验1看了这个你会说些什么呢它们是多么可爱呀生长在大自然中充满了活力让我们大自然变得更加美丽你看小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧你看它长得多好呀。再看一看我们小朋友身体长得多棒呀
认识他就大声的说出来。体会动植物生交流和人类一样都有生命。生给蝴蝶花打招呼师生共同体会各种生命带来的美丽学生互相比较观看
30分
f2植物在生长动物在生长小朋友也在生r