发展继续教育，建立健全继续教育体制机制，构建灵活开放的终身教育体系
f（7）重视和支持民族教育事业，促进民族地区各级各类教育协调发展（8）关心和支持特殊教育，健全特殊教育保障机制（9）大力支持和依法管理民办教育（10）深化办学体制改革，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局（11）推进政校分开、管办分离，落实的扩大学校办学自主权，完善中国特色现代大学制度和中小学学校管理制度（12）改革质量评价制度和考试招生制度，完善中等和高等学校的考试招生制度54、义务教育是以法律的形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育55、义务教育的三个基本特性：强制性、普遍性、免费性56、我国实施义务教育的政策重心是：巩固提高九年义务教育水平，重点推进义务教育均衡发展；基本普及学前教育；加快普及高中阶段教育57、终身教育是人一生各阶段当中所受各种教育的总和，是个人所受不同类型教育的统一体58、终身教育的特性：（1）民主性（2）形式多样性（3）连贯性（4）自主性59、终身教育与成人教育的不同在于：指导思想不同，涵盖范围不同60、终身教育产生的背景：（1）社会变化加速（2）科学知识和技术的进步（3）人口的急剧增长（4）闲暇时间的增多61、终身教育与传统教育的区别：（1）在教育过程上，传统教育仅把教育限制在青少年时期，而终身教育把教育贯穿于人的全部生活（2）在教育活动的组织上，传统教育把职业教育与普通教育、正规教育与非正规教育、学校教育与校外教育等隔绝开来，而终身教育统筹安排各种教育活动，谋求各类教育之间的联系和统一（3）在教育目的上，传统教育强调各个领域的专门知识，而终身教育重视提高受教育者的学习能力，促进自我表现发展（4）在教育功能上，传统教育注重教育的筛选功能，而终身教育注重使人的素质充分地得到发展（5）在教育机构上，传统教育主要限定在学校，而终身教育扩大到与人们实际生活相关和各种环境（6）在施教人员上，传统教育只能由社会中的一部分人（教师）来施教，而终身教育根据时间和情况的不同，由社会整体来提供教育机会
f（7）在教育内容上，传统教育集中于学习抽象的知识，而终身教育内容涉及知识、情感、审美、职业、政治、身体等，并注意从整体上寻求它们之间的联系
（8）在教育方法上，传统教育注重从外部施加，而终身教育尊重每个人的个性、独立性62、终身教育、终身学习与r