分值为5，而在2017年秋冬期对这一占比做了重新调整，取消了论坛参与度的分值占比。因此学习者对论坛的参与度与成绩的激励有一定的关联。在一定程度上也说明，学生的学习都比较被动，主动性还有待进一步提高。
2在线学习时间
《电路分析》课程每节课均为15分钟左右的短视频，视频总长08：43：04。学习者的主要学习活动为观看教学视频，为了保证在这段时间学习者是真实在线学习的，每段视频都会设置弹幕问题，完成答题后才能继续观看。从统计的数据来看，个人观看时长最长09：54：09，最短04：34：22，平均时长为08：03：05。由此可见，绝大多数学习者完成了教学视频的学习。
（三）学习成效分析
1在线课程完成率
从采集到的数据看，各个院校在线课程的完成率差别较大，最低333，最高100，平均完成率867。究其原因，是与各个院校对本门课程的运行类型不同有一定的关系。智慧树网根据各个院校执行教学计划的情况分为三类：课程标准、学校标准、教辅资料。其中，“课程标准”是指学生成绩按课程标准考核方式核算，“学校标准”是指学生成绩学校自定义核算，“教辅资料”指学校未完全作为学分课认定，仅作为学生学习的辅助资料。学习者对学分认定的在线课程完成率一般都较高。
2成绩情况
由于本门课程目前采用的是纯在线教学模式，学习者的成绩均为线上学习与考试结合的模式。具体成绩分布如表3所示。
从该表中可以看出，学习者的学习效果较为理想。
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三、学生调查和反馈数据
（一）课程满意度调查情况
每期课程结束后，智慧树网会从课程目标、课程内容、教学设计等方面做出调研。该调查问卷会发放给所有共享该课程的学生。
2017年春夏期，截止2017年7月7日，课程修读总人数1826名，有效收回问卷735份，回收率403。2017年秋冬期，截止2018年2月2日，课程修读总人数268名（不包含“其他类型”的学生），有效回收问卷58份，回收率216。具体的数据详见表4。
（二）课程反馈及课程改进情况
根据智慧树网平台采集的数据来看，《电路分析》这门课总体的运行情况较好，课程满意度和学习者的认可度也较高。根据学习者的评价和反馈情况，本课程建设和运行可以从以下几方面进行改进：
1进一步加强核心教师团队与选课学校教学团队的沟通研讨，引导选课教师深入了解课程教学要求与平台学习特点，推进课程的顺利进行，加强本校学生的学习管理。
2进一步加强课程论坛建设与管理。课程团队教师应定期登录论坛，了解学生疑问，回r