课标人教版小学语文四年级下册教案
教后反思：
班级
课型：
总第执教人
课时
语文园地六教学目标：
1通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。2通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面的能力。教学重难点口语交际教学课时：3课时
第一课时教学内容：口语交际展示课件教学目标：通过交际，提高语言表达能力。教学过程：
一、导入谈谈自己的乡村生活。二、组成小组，自由谈自己的乡村见闻。三、汇报。1小组汇报乡村生少的风光。（1）乡村的生活清贫但纯朴。2乡村的风光优美、恬淡。（3）现代农村与城市差别不大。
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课型：
总第
课时
班级
执教人
2小组汇报乡村见闻。
1乡村新事。（2）乡村奇事。
3．出示相应的与乡村生活有关的图片。
四、课堂小结。五、作业。
第二、三课时
教学内容：我的发现日积月累
教学目标：
1积累语言。
2．展示才艺。
教学过程：
一、我的发现展示课件
今天，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。（屏幕显示三个句子）
1读一读，注意加点的部分。
2看一看，你发现了什么？（把物当作人来写）
3组内交流。
4换一换，将加点部分换成意思相同或相近的词语，再读一读，你又会发现
什么？（如：第一句中“舞蹈”换成“摆动”）
5试一试，说一个或几个这样的句子。
二、日积月累
1自由朗读，读准字音。
2同桌互读，体会诗意。
3背诵诗句。回忆全诗，尝试背诵。
4拓展延伸，搜集整理。（将你了解的描写景物的其他诗句背给大家听）
三、展示台
将自己的习作展示在“学习园地”中，请同学们观看、评议。
反映自己农村家的景象和生活文字、画面或照片。
四、总结
教学反思：
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总第执教人
课时
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