《管理学概论》教学大纲
执笔人：执笔人：陈克巧一、课程基本信息
课程名称：管理学概论（Ma
ageme
tTheory）教学对象：工程类各专业课程编码：课程类别：必修（选修）课。总学时：32学时；授课30时（其中案例讨论6课时），考查2学时。总学分：2个学分选用教材：管理学概论郭朝阳等编著科学出版社出版先行课程：
审核人：审核人：
二、教学目的和任务、教学目的和任务
《管理学概论》工程类专业一门必修课，目的是使工科专业的学生掌握一定的管理理论知识，以培养既懂工程技术，又懂经济知识的复合型高级工程技术人才。通过本课程的学习，使学生能掌握一定的管理基本理论，了解一定的管理方法，为今后进一步学习和工作打下基础。
三、基本内容及教学要求、基本内容及教学要求
第一部分绪论第一章概论教学要求：通过本章的学习掌握管理的概念、性质、职能、熟悉管理的基本问题，了解管理环境，旨在对管理有个概括认识，为今后各章学习奠定一定的基础。第一节管理
管理的必要性、管理的定义、管理的职能、管理活动与业务活动的区别、管理的二重性理论第二节管理者“经理革命”职业管理者的出现、管理者的类型、管理者的能力要求、管理者的角色、成功的管理者与有效的管理者第三节管理学学科体系、管理的科学性与艺术性、管理的理论与实践本章重点：管理的概念、特征，管理的性质和职能，管理者的类型、职能、角色、技能，个体的假设第二章西方管理思想发展史教学要求：通过本章学习，使学生了解管理理论的发展过程，熟悉各个阶段的主要管理思想，
f进而加深对管理学的理解，为掌握管理的一般规律奠定理论基础。
第一节古典管理理论阶段泰勒的科学管理、法约尔的一般管理、韦伯的官僚集权组织、古典管理时代小结第二节人际关系学说时代霍桑试验、人际关系学说的要点、行为科学的进一步发展、人际关系时的小结第三节现代管理理论时代管理理论丛林的出现、管理过程研究方法、系统研究方法、管理科学权变法本章重点：泰勒的科学管理理论，韦伯的组织理论，法约尔的一般管理理论，霍桑试验的结论，麦格雷戈的人性假设理论，巴纳德的系统组织理论，权变管理理论的基本观点。第三章组织的环境和目标第一节组织环境的分析外部环境的分析、内部环境的分析第二节组织的社会责任和组织目标企业的社会责任、组织目标的确立、创造良好的工作环境第三节管理的发展趋势管理环境的变化、管理的发展趋势、管理者素质要求的变化、组织r