与你浅析中学化学教学方法
作者：佚名2009422来源教学论文网

教学方法是完成教学任务所采取的手段，是教师传授知识，指导学生学习和培养能力与世界观的方式。化学教学方法多种多样。在中学化学教学中，无论采用哪种教学方法，都应符合下述基本要求：一、要符合化学科学的特点。根据化学是以实验为基础的科学这一特点，在化学教学过程中，必须充分运用化学实验这一重要的教学方法，以利于化学知识、技能的传授和掌握，同时培养学生解决化学实际问题所必须的能力。化学的另一个特点，在于它又是一门理论科学。在化学教学过程中，要传授和掌握抽象的化学概念和理论，除需运用化学实验，以及实物、模型和其他直观教具等教学方法外，还必须采取讲授法，通过教师的语言促进学生的形象思维和抽象思维，促进学生的智力活动，以利于形成化学的概念和掌握和化学理论。二、要有启发性，有利于发展学生的智力和能力。在化学教学中，如选用哪一种教学方法，都必须体现启发学生积极思维，发展学生智力和培养学生能力的要求。例如：在运用化学实验方法中，使学生明确观察的目的，以启发学生用正确的态度去观察实验现象；使学生明确观察的方法，以启发学生分清主次，抓住实验的关键现象去观察；引导学生对实验现象进行分析、综合、概括、判断等思维活动，以启发学生研究实验现象并了解现象的本质等。三、要符合教材内容和教学目的要求。化学教学方法是为顺利地完成化学教学任务和教学内容服务的。所以，在化学教学中所选择的教学方法，应符合教材内容和教学目的的要求。例如，讲氧气的性质这一课时，目的在使学生掌握氧气的物理性质和化学性质。这可通过直接观察去认识和掌握。因此要用展示实物和演示实验的教学方法。又如，讲化学方程式的书写和配平一课时，目的在使学生掌握正确书写化学方程式的步骤和配平化学方程式的一般方法，这就需要采用教师示范讲解和学生课堂练习的教学方法。四、要考虑学生的年龄特征与知识和能力水平。不同的教学方法，对学生的知识水平和能力水平的要求是不同的。因此，在选用教学方法时，还应考虑学生的年龄特征和知识、能力水平。即考虑学生的可接受性。例如，对刚接触化学课的初三学生来说，它们的化学知识尚少，学习化学的抽象思维能力较差，亦未经化学实验技能的训练。因此，在化学教学中就需要较多地采用演示实验的教学方法来丰富学生的感性知识，并使学生从教师的实验操作示范中获得实验技术知识。r