教育部《中小学教师继续教育规定》的要求，将幼儿教师的培训纳入当地中小学教师继续教育规划，做到有计划、有经费、有考核，使幼儿教师适应新课程下幼儿教育的要求。依法保障幼儿教师在进修培训、职务评聘等方面的合法权益，稳定幼教队伍。”
23规范课程管理，定期检查评估。幼儿教育的目标主要是通过幼儿园课程（活动）这一载体得以实现。要提高幼教质量，课程设置尤为重要。认真贯彻幼教方针政策。幼儿园上级主管部门要根据《幼儿园教育纲要》有关规定，对各种幼儿园课程设置实行统一要求，并制定周密地检查评估体系。尤其要遏制幼儿教育小学化倾向，不得任何方式将小学课程内容纳入到幼儿教育范畴。对不达标或不按要求开设课程的幼儿园限期整改，必要时可以依法或取缔。
总之，各地教育行政部门要坚决贯彻幼教方针政策，制订切实可行地方案，采取有效地措施，关注幼儿教育，加强对幼教教机构的监督与管理。认真解决当
f前幼儿教育中存在的问题。提高幼儿教育质量，促使幼儿教育健康有序发展，为基础教育乃至新课改的有效实施奠定基础。
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