媒，教育客体能够明确目标方向、增长见识、开阔眼界、转变思想观念，这种作用是其他载体形式无法替代的2。3．播载体改变了思想政治教育较为单一的方式和方法现代大众传播媒介的飞速发展使思想政治教育面对的环境较前些年相比已经发生了翻天覆地的变化，单一的教育的方式方法随着传媒的发展也逐渐变得多样化，大众传媒的传播模式和特点为思想政治教育开辟了新的空间和新的渠道。大众传播在“把关人”和受众之间形成交互、开放、平等沟通渠道，把传统的教育者和受教育者面对面的直接教育方式转变为间接交流方式。较以前传统的开会、学习等枯燥的教育形式相比，这种灵活多变的形式能够充分调动教育对象的主体性，使教育客体从思想上更加易于接受教育内容，从而由传统的被动式接受“灌输”教育变为主动参与思想政治教育过程，彻底改变了传统的“你讲我听，你打我通”的单向强制性方式。这也在一定程度上缩小了二者之间的距离，为主体与客体之间提供了思想交流互动平台，有利于潜在性教育效果的实现，大大提高了“灌输”的效果3。4．播媒介为思想政治教育提供了现代化物质条件大众传媒尤其是互联网的出现为思想政治教育提供了现代化的物质手段和物质条件，利用现代大众传媒进行思想政治教育活动能够达到省时、省力、低投入高产出的效果。纵观人类思想教育历史，在文字产生以前，思想教育通过言传身教来实现；文字出现以后，书籍成为思想教育的一个重要载体。但是这些方式传递信息的速度、容量、效率都是比较低的。人类发展到现代，随着以先进科学技术为基础的大众传媒尤其是网络技术的广泛使用，思想政治教育被赋予新的时代气息，物质条件得到很大改善和提高。利用新兴电子信息技术和电子传媒技术强大的技术优势，声音、图像、动画、数字化多媒体等为教育者研究思想政治教育活动提供了现代化的技术手段，思想政治教育方式更加灵活多样，大大便利了思想政治教育活动的开展。5众传媒构建了高校思想政治教育重要的外部信息环境众传媒构建了高校思想政治教育重要的外部信息环境高科技化的大众传播媒介是信息社会的物质基础，各种媒介穿过校园围墙渗透到大学生的生活的各个角落，把各种各样的价值观念、理论观点、生活方式、文化类型展现在学生面前，变革他们的思维方式，进而影响他们的行为。大学生对它的依赖性与日俱增。
第4页共9页
f浅析大众传播媒介对思想政治教育的影响
目前在我国有几千家报纸，上万家刊物，几百座电r