得时间要长，就像火车停
f的一大站。谁来读一读？（一生再读）师：我们一起来读读。（生齐读）师：第一关我们顺利通过，可爱的小熊带领我们来闯第二关。请你再读读这几句话，看看加上什么标点？先大声读读句子。（课件出示）你喜欢读书吗你这是怎么啦这是什么花呀小蚂蚁的家在哪里师：通过读，我们很容易知道这几个句子都加上什么标点？生：问号师：为什么加问号呢？生：因为它们都是提出了一个问题。师：非常聪明。怎样来读？生：你喜欢读书吗？师：我听出了疑问的语气。谁再来读？生：你喜欢读书吗？师：你是小小朗读家了。生：你这是怎么啦？师：你声调向上扬，问的语气特别强烈。真棒！生：这是什么花呀？
f生：小蚂蚁的家在哪里师：你们都是小小朗读家。师：我们请勤劳的小蜜蜂带领我们来闯第三关。请你试着读一读，看加上什么标点合适。出示：听了这个消息我高兴极了你真是太不听话了求求你帮帮我吧请你马上起床加油加油
师：第一句，加上么标点？生：听了这个消息，逗号，我高兴极了，感叹号师：再高兴一点，读。（生读）生：你真是太不听话了师：有不同意见吗？生：应该加感叹号。师：为什么？生：喜怒哀乐感叹号。师：对啊，这是很生气啊，谁来读读？（生读）师：最后一句生：感叹号。，句号。
f师：感叹的语气还不够强烈。百米赛跑开始了，我们给运动员们加油吧！读师：给句子加标点有什么好方法？生：可以根据标点符号歌。师：很好。生：可以编一个顺口溜。师：你们的方法都很好，老师也有一个小窍门，仔细听：给句子加标点的时候，先读读句子，明白句子的意思，看看这个句子是怎样的语气，给句子加上标点，然后再读一读，看看加的标点是不是恰当。师：你学会了吗？看，这几个标点娃娃告诉我，他们迷路了，找不到自己的家了，我们来帮他们回家吧！课件出示：放学了我会马上回家李华今天怎么没来上课秋天的景色多美呀师：谁来加标点？生：放学了，逗号，我会马上回家，句号。师：看，他们回到了自己的家里。（师课件演示，让标点娃娃走回到句子中）生：李华今天怎么没来上课，问号（师课件演示，让标点娃娃走回到句子中）生：秋天的景色多美呀，感叹号（师课件演示，让标点娃娃走回到句子中）
f师：标点娃娃们回家了，他们向同学们表示感谢呢！五、书写俱乐部师：我们不仅要会用标点，会读标点，还要正确书写标点，标点符号的书写格式也是很讲究的。（出示课件：标点符号的书写格式r