）师：请你仔细观察，怎样写好这四种标点？生：逗号、句号在格子的左下格。生：问号、感叹号，要占上下格。师：对，他们是标点符号中的高个子，要写的高一点。生：问号、感叹号下面的点是实心点。师：你观察的真仔细，句号是个生：空心圆。师：聪明小手指生：向你点点头师：我们一起来写师：（师范写）逗号是实心点加一个小尾巴。句号从左向右画一个圆圆的空心圆。问号先写半圆像小耳朵，连接一小竖，再写一个实心圆。感叹号先写一小竖，再写一个实心圆。你会写了吗？我们在用小脑袋写一写。（师带领学生用头来写这四个标点符号）师：你的小脖子是不是舒服了一点呢？请你摆好写字姿势，在练习纸上把这四个标点娃娃认认真真写一遍。（生写，教师巡视指导）
f师：谁愿意让大家评价一下你写的标点娃娃？（一生在实物展台上展示写的标点符号）师：谁来评价一下？生：他写的好的方面是小逗号像一个小蝌蚪。不好的是句号太靠上了。师：嗯，往下一点点会更好。生：问号上的半圆写得再大一点师：好，同学们评价的很到位，总的来看，张继鑫同学写还是很漂亮的，按照刚才同学们说的，相信你会写得更漂亮。请再认认真真把这四个标点各写一个。（教师巡视指导）师：这次，同学们有了很大进步，越来越漂亮了。师：我们要闯难关了，看，这个句子，我正好写完了一行，标点娃娃应该加在哪呢？生：应该加在后面。师：哪里的后面？生：吃字的后面。师：好。句号、问号、叹号、都占一个字的位置，放在句末的右下角。但也有一个规定，这四种符号不能放在每一行的开头，如果一行的最后一格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点在紧挨着文字的右下角。（教师用电子白板笔给这个句子加上标点）师：我们一起来读读这个句子。
f（生齐读）六、勇闯难关给一段话加标点师：我们要闯更难的关了，这是一位同学写的日记，你看怎么了？生：没有标点。师：我们来帮帮他吧。先大声读一读，看看加上什么标点合适？课件出示：雪真美啊晶莹光亮像一颗颗小星星降落人间街道上洒满了雪房屋上落满了雪整个大地变成了银白色的世界那边的小朋友在干什么原来他们在打雪仗玩得开心极了（生自由读这段话，加标点）师：我们一起来加加标点吧。（教师用电子白板笔带领学生给这段话加标点）师：我们有感情地读一读。（生齐读这段话）师：给一段话加标点有什么好方法？大胆说说你的看法？生：先读一读师：对先读整段话。然后，你来r