《陋室铭》教学设计
学习目标：1理解课文内容，积累文言字词2反复诵读，领会文章内容，并力求当堂成诵3体会本文托物言志的写法4正确理解文中所表现的作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的生活情趣课时计划：1课时。一、故事导入，吸引学生多媒体展示：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”教师动情讲解刘禹锡三搬三迁的人生故事。二、预习检测：1、作者：刘禹锡772～843，字梦得，河南洛阳人，唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。曾被白居易誉为“诗豪”。2、抽一生读课文，正字音。三、听读课文，疏通文意1、听录音，注意停顿2、六人小组，结合注释疏通文意3、小组质疑，提出疑难，师生共同答疑解疑4、师强调重点字词，学生竞答：文言字词积累
f无案牍之劳形：斯是鸿陋室：
有仙惟吾白何陋
则德
名：馨：
儒：
丁：之有：
无案牍之劳形：5、生再次朗读课文
四、再读课文，合作探究：1作者是如何引出陋室的，是开篇直接写陋室么？2作者是从哪三个方面来写陋室的？3作者写诸葛庐和子云亭的目的何在？4作者写这篇文章的用意是什么？小组讨论，合作完成以上问题学生展示讨论结果，教师适当点拨评价五、当堂背诵，课堂反馈1、比一比，谁背得快2、课堂练习：1辨析字形并注音：德馨罄竹难书案牍读书鸿儒相濡以沫2释义草色入帘青无案牍之劳形斯是陋室何陋之有
f3填空（1）概括全文主旨的句子是：（2）写出“陋室”环境清幽的句子是：六、拓展延伸仿写：学习铭，劳动铭……师抛砖引玉：
为师铭路不怕远，坚持就行；厄不怕近，拼搏就成。桃李不言，润物无声。春夏送笑颜，秋冬迎新容。讲解细入微，谈心意诚诚。课堂品文章，谈人生。摒世俗之影扰，涤纯净之心灵。古有孔夫子，今有陶知行。欣然曰：无愧今生。
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