。中级课程飞腾排版、多媒体网页制作、多媒体课件制作、Photoshop、Flash、Fireworks等。
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f1通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，积极探索教育教学规律。积极参加各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评选活动，促进自
研修方法
身的专业理论水平不断提升。2积极参加教学研究活动，主动承担学校、县、市教研部门组织的研究课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学经验。同时将培训和学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。1从3月份开始，广泛学习有关高效课堂课改的文件、理念、模式等，参加学校、县、市教研部门组织的相关培训活动。少精读一本教育教学理论书籍，并做读书笔记。2从4月份开始，以高效课堂理念为指导，精心准备好、扎实上好每堂课。通过各类媒体，特别是网络资源提高自己各方面的素质和能力。⒊5月精心组织，上好一堂公开课，并参与听评课活动，听取
研修安排
不同教职工对我所上的课的评价，积极反思，制定改进措施。536月坚持网上远程教育培训学习，成绩要达到80分以上；认真听课20节，拟写一篇教育叙事。678月坚持参加县教师进修学校组织的公需课及教师专业成长培训，并记好学习笔记。7910月继续坚持以高效课堂理念为指导，精心准备好、扎实上好每堂课，高效课堂教学水平有较大提高。81112月撰写一篇教学研究理论文章，开展个人校本研修总结。
学校意见
年盖章月日
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f三、校本研修过程记录1读书笔记（2016年4月10日）书目名称作者作者主要观点
通过学习《有效教学》这本书，自己获益匪浅，其中，对第八章教学评价第三节课堂教学评价感触颇深，现在，对课堂教学评价进行阐述并谈一谈自己的理解。在《有效教学》中，作者对课堂教学评价的观点如下：首先，作者认为，课堂教学是学校教学活动的基本组织形式，是教育教学活动的主要渠道。课堂教学评价是课堂教学质量提高的一个关键环节，具有明显的发展性功能。而后作者分四个方面进行分析：课堂教学评价的核心理念、课堂教学评价的内容框架、课堂教学评价的方法、课堂教学评价的类型。在课堂教学评价的核心理念中，作者认为，首先，课堂教学评价必须以教学的改善、教师的专业发展为目的，需要重视评价结果的反馈，重视形成性评价、诊断性评价、终结性评价在课堂教学评价中发挥的不同作用。其次，课堂教学评价必须基于专业思考，评r