构
学习内容
师生活动
教学组织与要求
习习时次
间数
一、学习篮球行进间1、学生围绕标志桶，慢走体会行
运球
进间运球。
组织形式如图4
1、学习行进间直线运2、教师引导学生体会、总结行进
球
间运球和原地运球时手触球的部
9反
位的不同。

至复
重点：手触球的后上3、通过对比展示、观看展板，总

1练
方、球落在侧前方。结手触球部位对行进间运球的影
0习
难点：按拍球的力量响。

与身体协调配合，跑4、学生自主练习，强调运球时手
动时的脚步与运球的的触球部位。

协调配合。
5、集体练习，运球找颜色。增加
运球的趣味性。
（图4）
基
6、运球往返跑。引导学生总结球要求：1、认真练习、注意安
本
的落点对运球的影响。
全
部
7、运球接力跑，强调球的落点和
2、同伴语言提醒、相
反
分
运球的高度要适当。
互激励。
2复
2、体会行进间曲线运
’练
球
1、尝试单人绕标志物运球。组织形式如图5：
至习
重难点：手触球的侧2、曲线慢走围绕标志物运球。
3
22后上方
3、曲线慢跑绕标志物运球。
’
分
组织形式同图6：
钟3、尝试运球接力。1、教师介绍活动方法与注意事
项。

2
2、学生积极尝试、大胆运用各种4至
运球方式进行运球突破。

’3
3、防守由易到难，逐渐加大防守
△
至组
强度。
5
4、教师语言鼓励，积极引导。
’
5、巩固提高，共同总结各种运球
方式的不同。

二、课课练：
2
趣味“O”型跑1、教师讲解练习方法。
要求：动作到位，注意安全，’
2、学生集体进行进行（如图6）。遵守规则。
至
3
组织形式学生散点围圆
一、放松。
1、随音乐语言提示，师生共

结二、师生评价、总同放松。

束结。
2、评价：
部三、布置收器材。1对学习态度的评价
分四、宣布下课。2对学习效果的评价


▲
2’
1次
3’
3课后锻炼要求
图7
要求：动作舒展到位，充
分放松身心。
预计运动负荷练习密度：3035平均心律：120125次分强度指数：13
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