导员处理班级事务、评优评奖中是否能做到公开、公平、公正：
项目
人数
百分比（）
能够做到
95
6333
有时候能够做到
44
2933
做不到
11
733
8、你的辅导员是否能够及时了解同学的各种困难并热心帮助解决：
项目
人数
百分比（）
是
44
2933
否
12
8
有时这样
51
34
说不清
43
2867
8
f9、你的辅导员在班级同学中的受欢迎程度如何：
项目
人数
百分比（）
很受欢迎
39
26
一般
87
58
不受欢迎
24
16
10、在你的心目中，你对辅导员的工作评价如何：
项目
人数
百分比（）
优秀
41
2733
合格
94
6267
不合格
15
10
11、你所在班是否有班主任：
项目
人数
百分比（）
有，并且经常到班上与同学交流31
2067
有，但很少到班上来
63
42
有，但我不知道其姓名
10
667
不清楚
46
3067
12、你认为每个班配备一名班主任有无必要：
项目
人数
百分比（）
非常有必要
35
2333
有必要
50
3333
不必要
34
2267
9
f无所谓
31
2067
（三）我院部分教学单位党政领导调研情况
9月下旬，学生处对我院部分教学单位党政领导就辅导员队伍建设问题进行了调研。各教学单位党政领导对本系辅导员工作均给予了高度肯定，认为辅导员工作任务重、责任大，辅导员工作积极、肯干，对本系的发展作出了突出贡献。希望学院在辅导员的培训和发展方面多予以考虑，尤其是要切实解决辅导员培训交流、在职考研、职称评定、转岗晋升等关系到辅导员切身利益方面的问题，制定我院辅导员队伍建设长远规划，既要完善政策，以事业留人，以保证相对稳定，又要畅通出口，鼓励合理流动，使辅导员队伍建设实现在动态中保持相对稳定，提高辅导员工作积极性，逐步构建一支长期从事辅导员工作的专业化、职业化队伍。
（四）辅导员座谈会情况
10月24日，学生处组织召开了辅导员座谈会，就我院辅导员队伍建设问题进行了讨论。主管院领导黄政副书记、学生处负责人、全体辅导员参加了座谈。通过座谈会反映出的主要问题有：
1、这次会议是第一次真正为辅导员的前途考虑，但在日常的工作中，辅导员的工作不能和专业老师对等，班主任的职责不明确，辅导员的身份不明确，工作繁重而且往往还得不到理解，主要是因为职责不明导致的。
2、由于我院没有明确出台针对辅导员职称评定的政策，辅导员的职称问题得不到落实。
3、我院对辅导员的岗前培训不理想，只有专业老师才进行岗前培训，要
10
f求具有教师资格证，对辅导员没有进行要求。4、针对我院的特殊情况，是否考虑对我院内对专业知识过硬，熟悉学院
各专业r