的，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。２、在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。３、发达国家及其大生产得到了飞速发展，物质极大丰富，因此，在这些国家中就可以实现人的全面发展。４、素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。５、社会需要是制定教育目的的唯一依据。三、简答题１、我国新时期的教育方针是什么？
２、实施素质教育的意义有哪些？答：1、提高中华民族素质，提高综合国力。2克服应试教育的弊端，深化教育改革。3、是实施全面发展教育的具体落实。
第四章一、选择题
f１、下类不属于国民教育制度的是（Ａ图书馆Ｂ教育领导体制Ｃ办学体制２、狭义的教育制度是指（Ａ国民教育制度Ｃ学校教育制度）
）Ｄ教育内容
Ｂ社会教育制度Ｄ高等教育制度）
３、国民教育制度的核心和实质是（Ａ中等教育制度Ｃ学校教育制度Ｂ社会教育制度
Ｄ高等教育制度）
４、国民教育制度中最重要的组成部分是（Ａ中等教育制度Ｃ学校教育制度Ｂ社会教育制度Ｄ高等教育制度
５、在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（）Ａ政治经济制度的影响Ｂ生产力发展水平与科学技术发展状况的影响发展规律的影响Ｄ本国学制的历史和国外学制的影响６、我国颁布的第一个现代学制是（Ａ壬寅学制Ｃ壬子癸丑学制Ｂ癸卯学制Ｄ壬戌学制））Ｃ青少年身心
７、我国第一个实行的现代学制是（Ａ壬寅学制Ｃ壬子癸丑学制Ｂ癸卯学制Ｄ壬戌学制
８、明显反映了“中学为体，西学为用的”精神，体现了半殖民地半封建的特点的现代学制是（）
fＡ壬寅学制Ｂ癸卯学制Ｃ壬子癸丑学制Ｄ壬戌学制
９、第一个规定男女同校，废止读经，充实自然科学内容，将学堂改为学校的现代学制是（）Ａ壬寅学制Ｂ癸卯学制Ｃ壬子癸丑学制Ｄ壬戌学制
１０、现在社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明制约学制建立的因素是（）Ａ社会意识形态Ｂ社会政治经济制度Ｃ本国文化历史传统Ｄ生产力发展水平答案：1D2C3A4B5C6D7A第五章一、选择题１、教师的根本任务是（）Ｄ教书育人
Ａ进行思想品德教育Ｂ发展学生的智力Ｃ传授科学文化知识２、教师劳动的创造性主要体现在（A进行科学的发现）
B进行技术的发明C创造性地运用教育规律D探索未知领域
3、学生的“向师性r