闻与同学们分享一下。教学活动：播放“短信彩票中奖内幕号”、“利用qq视频诈骗”的视频，使学生明白信息有真有假，有必要对获得的信息进行鉴别与评价。目的：学生有一个感觉认识到信息时代信息的鱼龙混杂，真伪难辨。师：同学们，你们看完两个新闻之后，有什么体会呢？生：师：在信息时代，信息给人们带来了巨大的物质和精神财富，极大地促进了社会的进步和发展。但各类信息纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨，特别是随着信息产业、电子产业的迅速崛起，它使信息传播的途径、速度、范围、数量发生了巨大变化，各种信息目不暇接，扑朔迷离。我们必须学会辨别它们，获取真实可靠、有用、有效的信息。今天让我们一起来学习如何对信息进行鉴别和评价。2、新知（1）师：首先，同学们从这个标题可以看出有多少个关键字呢？生：信息、鉴别、评价师：信息主要指信息发出方利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种途径传播的内容，都可以称之为信息。鉴别：真伪评价：好坏，效率、是否有用师：刚刚同学们认真看了视频，这里有三个问题，请同桌讨论交流。
f问题一：假如你收到所谓的中奖内幕号短信，你将如何对该信息进行鉴定评价？问题二：假如你通过QQ视频聊天得到亲朋好友需要你汇款，你将如何对该信息进行鉴定评价？问题三：生活中你有类似的经历吗？你是如何鉴别与评价信息？目的：学生主观有一个认识，利用经验进行判断，再引出所讲授内容。师：有同学提出打电话确定对方是否需要打钱，信息是否真实。其实，表弟是信息的发出方，也就是信息的来源。这就是我们今天学习从三个方面进行信息的鉴别与评价的第一个方面，从信息的来源进行鉴别。（2）从信息的来源进行鉴别。Ppt展示：从信息的来源进行判断。这信息的来源可靠吗？回忆：信息的来源一般有哪些？答：事物本身、他人、媒体师：如何从信息的来源进行判断信息是真是假呢？教学活动：学生认真阅读p31的案例材料，并同桌思考讨论p32的几个问题。学生回答：师（总结）：从信息的来源判断信息真伪性的方法：1、信息是否来自权威部门2、信息的要素是否齐全，是否真实3、逻辑推理与查阅资料4、与同类信息进行比较5、实地考证
f实战练习：视频播放“假录取通知书”的案列，学生分析总结，利用刚刚所学的知识，可以从哪些方面进行信息的鉴别与评价？生：打电话问大学，问招生部门，和家长实地考察师：（评价归纳）师：《总结》确定信息r