钩码数动力点到之点的距离×钩码数1分一分钟自由发挥1分整理好实验器材1分
f八、实验名称：探究轮轴（15分）实验器材：（检查实验器材是否齐全：1分）轮轴实验器材、钩码、皮筋秤实验步骤：5分1、组装实验装置。2分2、将两个钩码挂在皮筋秤上，观察并记下皮筋伸长的长度。1分3、在轴上挂两个钩码，把轮的线绳下端系在皮筋秤钩上。手握皮筋秤向下拉动轮子，观察并记下皮筋伸长的长度。1分4、在轮的线绳上挂两个钩码，轴的线绳上挂皮筋秤，再做上述实验，观察皮筋伸长的长度。1分实验现象：把钩码挂在轴上时，皮筋伸长的长度最短。1分实验结论：把重物挂在轴上带动轮转动，轮轴有省力的作用。1分一分钟自由发挥1分整理好实验器材1分九、实验名称：研究定滑轮的作用（15分）实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：定滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳实验步骤：5分1、组装好定滑轮实验装置。2分2、直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。1分3、在绳子的一端挂一个钩码，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过定滑轮装置匀速使钩码上升，记下读数。2分实验现象：通过实验，发现定滑轮不能省力，但能改变用力方向。1分实验结论：定滑轮不能省力，但能改变用力方向。1分一分钟自由发挥1分整理好实验器材1分十、实验名称：探究动滑轮的作用（15分）实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：动滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳实验步骤：5分1、组装好动滑轮实验装置。2分2、直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。1分3、在绳子的一端系在横梁上，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过动滑轮装置匀速使钩码上升，记下读数。2分
f实验现象：通过实验，发现动滑轮能省力，但不能改变用力方向。1分实验结论使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向。1分一分钟自由发挥1分整理好实验器材1分十一、实验名称：探究滑轮组的作用（15分）实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：滑轮组装置、弹簧秤、钩码、细绳实验步骤：5分1）组装好滑轮组实验装置。2分2）直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。1分3）在绳子的一端系在横梁上，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过滑轮组装置匀速使钩码上升，记下读数。2分实验现象：通过实验，发现滑轮组既能省力，又能改变用力方向。1分实验结论：滑轮组既能省力，又能改变用力方向。1分一分钟自由发挥1分整理好实验器材1分十二、实验名称：探究斜面的作用（15分r