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风，和谐的校园。以常规教学精细化管理为目标，认真贯彻落实市教育局颁布的教
学常规，结合学校实际，要求教师要把普通话作为教学语言、工作语言、生活语言，教师在备课、讲课、教研活动、师生交流时必须使用普通话。
进一步深化月考评比工作，切实抓好教学常规管理；以魅力课堂赛课为契机，狠抓教师基本功训练，努力提升教师素养。
切实做好家校联系，从08年秋季学期起全面实行家校联系制度，努力营造学校家庭一体式育人氛围。
力求让推广普通话、使用规范字成为学校的一张名片，一个品牌。６、实施名师工程。
立足校本研究，狠抓教师专业化发展，为名师成长努力创造条件，让名师成就名校。
始终坚持是教师发展学校的理念，大力倡导教师不要光当春蚕、当蜡烛，还要当发电机，不断地发电，才能在教书育人的过程中拥有取之不尽、用之不竭的力量源泉。
在当今社会的改革和发展迅猛阶段，我们的教师要热爱祖国，献身教育事业，为祖国发达，民族的振兴作出贡献，为校园文化建设创造良好的软条件。
７、加强班主任队伍建设。在班主任队伍的建设上一是严格选拔，主要从人格修养、教育教
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f学业绩、学生管理艺术、奉献精神等方面综合考核，择优任用。老中青相结合，形成以老带新、老少共进的局面；二是在班主任
管理上，不断探索队伍建设的途径和方法，针对社会热点不断创新工作思路；三是真心关爱，为班主任创造宽松的工作环境，坚持以情感激励为主，理解、尊重、关心、爱护他们；鼓励争先创优；抱以平常心，保持良好心态努力工作。
以人为本，努力追求管理和谐，环境和谐，全体和谐。强化大局意识，打造人文环境，形成抢前争先、勇立潮头的奋进局面；锻造全体教职工一丝不苟的工作态度，一心一意的无私奉献，一住无前的争先意识，始终如一的拼搏精神，形成安小健康发展的不竭动力。
（二）学校制度文化建设：校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是广大师生的行为准则。原则：以时代精神为指导，充分体现现代管理理念；以人为本，促进学校可持续发展；以法律为准绳，做到依法治校；体现公平公正公开的原则；从实际出发，坚持制度可实施性。1、对现行制度进行梳理，修订，完善，重建，归档，形成《安小校本管理制度汇编》。2、制度建设重点做好以下工作：
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