量带水烧杯的质量－空烧杯的质量
授课教师：
评定等级：
注：1本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
学校实验时间
3小学科学实验报告单
年（班）级实验名称
实验小组成员
小水珠从哪里来
实验器材：大小相同两个玻璃片、两个集气瓶、试管夹、酒精灯、温水。
我的猜测：小水珠是水蒸气遇冷形成的我这样做：1、向同样大小的两个瓶中倒入同样多的温水。
2、加热其中的一块玻璃，并把两块冷热不同的玻璃同时盖在两个瓶上，观察现象。
观察到的现象或测量结果：加热的玻璃片上没水珠不加热的玻璃片上有水珠
我认为：水蒸气遇冷凝结成小水珠
授课教师：
评定等级：
注：1本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
f小学科学实验报告单
学校实验时间
年（班）级实验名称
实验小组成员
钢丝绒生锈时产生的热量
实验器材：两个烧杯、温度计、醋、两个钢丝绒、两个纸片。
我的猜测：生锈会产生热量吗
我这样做：1、把钢丝绒装在不加醋的烧杯里，用纸片盖好。用温度计捅破纸片，把温度计插进钢丝绒，不要碰烧杯壁，5分钟后说温度。
2、把钢丝绒装在烧杯里，加入50毫升醋，用纸片盖好。用温度计捅破纸片，把温度计插进钢丝绒，不要碰烧杯壁，5分钟后说温度。
观察到的现象或测量结果：用醋泡的钢丝绒温度高。
我认为：钢丝绒遇醋会生锈。用醋泡的钢丝绒温度高，说明生锈会释放热量。
授课教师：
评定等级：
注：1本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
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