体生命的自我价值与社会价值的统一性。
4、社会价值取向与人本价值取向相统一的效益观
学校管理的任务之一，就是促进学校教育将社会发展需要与个体发展需要有机整合起来。学校管理的效益，就
体现在促进这种整合过程之中。社会价值取向与人本价值取向相统一的效益观，体现了教育的本源意义，体现了学
校教育的发展规律，体现了学校管理的任务和要求。
《学校管理学》模拟试题（第2套）
一、判断题（15分，每题1分）答案
1错2对3错4错5错6对7对
8对9错10错11对12对13错14错15对
1、学校管理的实质就是规范学生的行为。
2、管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。
3、学校实行“年级组办公”，必然会影响教学管理从而影响教学质量。
4、校园环境建设，包括校园绿化、环境卫生和文化设施。
5、确立学校形象，主要依赖上级部门的赞许和推广。
6、教师是接受过专门训练的专业工作者。
7、教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。
8、学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。
9、认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。
10、我国悠久的道德教育传统，是我们应该继承和发扬的民族文化精华。
11、在现代社会中，道德及其道德教育成为提升人的本质力量、促进人的自我完善、与科学理性互补的精神力
量和重要手段。
12、在德育管理中，我们也应该引进“科技是第一生产力”的理念，在科研促“管”中提高管理的质量和效益。
13、健康就是指没有躯体疾病和生理缺陷。
14、学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往。
15、校产管理，就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理。
二、多项选择题（20分，每题4分）答案
1acd2ace3abc4abcde5abce
1、学校管理具有＿＿＿＿＿等主要特征。
ａ．教育性
ｂ．管制性ｃ．多维性
ｄ．创造性
2、学校管理机制的内容结构包括＿＿＿＿＿等基本部分。
ａ．运行机制
ｂ．竞争机制ｃ．动力机制
ｄ．激励机制ｅ．制约机制
3、校园文化，具有＿＿＿＿＿等功能
ａ．导向功能
ｂ．凝聚功能ｃ．规范功能
ｄ．惩罚功能
4、学校形象的构成要素包括＿＿＿＿＿。
ａ．学生形象
ｂ．教工形象ｃ．校长形象
ｄ．设施形象
ｅ．环境形象
5、性健康教育的管理目标包括＿＿＿＿＿等内容。
fａ．帮助学生树立科学的性观念ｂ．促进性教育的健康发展
ｃ．为学生提供最大的帮助
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