个字要注意什么？（强调“良”的变形。）2、出示：谈论、抡胳膊、囫囵吞枣、苍白、创造、疮疤（1）小组内读读，看谁读得多，然后查查字典。
f（2）说说自己的发现，怎样记住它们。3、谈谈自己的收获。三、作业设计：找一找今天我们认识的新朋友的家族成员，写在生字积累本上。
第三课时一、猜猜看，加点的字读什么？1、要开学了，商店里的书包销售一空。战场上硝烟滚滚。2、鲍鱼是一种海洋生物。海浪咆哮着冲向岸边。看谁最快说出这几个字的读音，你是怎么知道的？二、选字填空。狼、娘、朗很、恨、狠创、疮、抢轮、论、抡（）狗姑（）冻（）开（）晴（）痛（）讨（）开（）（）好凶（）车（）抢（）小组合作完成练习卡。三、指导书写。1、引导学生书写自己容易错的生字。2、写到自己满意为原则。3、反馈。
第四课时一、游戏识字：1、这节课，老师给大家带来几位新朋友，我们一起与他们打个招呼，读读，请几位同学带上这三个字的头饰。（1）愿意与他们交朋友的就拿着手中的偏旁或字站到他们旁边与他们一起组成一个新的字，然后组一个词语。（2）针对游戏过程中的问题对症下药。2、认一认，组成词语：做课本练习，小组检查。二、拓展练习：出示儿歌，区分形近字。小青蛙池塘水清天气晴，青蛙睁大圆眼睛。保护庄稼吃害虫，做了不少好事情。请你保护小青蛙，它是庄稼小卫兵。引导学生自己也可以编儿歌，区分形近字。
f安全提示：回家的的路上注意车辆，不玩火、不玩水，及时回家注意安全教学反思：本部分是集中学习生字词，通过学习他们掌握了字典区分多音字的
方法，对以后的学习很有帮助务必没个同学都要过关。也掌握了很多容易混淆的字，加深了对形声字的掌握。
第四单元植树植树的季节
教学目标：
1、认字17个，会写字9个。2、读通、读顺、读懂课文、理解课文内容。3、能用自己的话表达对树木的热爱之情。
教学过程：
一、创设情景，导入新课。1质疑：读了课题想知道什么？例如：植树的季节为什么是春天，或什么时候是植树的季节？人们怎样植树？……二、初读课文，整体感知。1、请同学们用喜欢的方式读课文，不认识的字自己想办法解决，努力做到读准字音，读通课文。2、用“”标出词语，并读给同桌听听。3、小组合作，愉快识字。4、教师检查生字、词语认读情况。5、说说通过读课文，你明白了什么？三、精读课文，重点感悟。1、自读自悟师：请同学们选择自己喜欢的自然段在小组内读读，说说为什r