自检，让学生自我检查已经改掉的坏习惯，在充分肯定的基础上，可以立志再改掉一个坏习惯，自检的结果要写在日记里。
安全提示：回家的的路上注意车辆，不玩火、不玩水，及时回家注意安全教学反思：通过学习他们掌握了字典区分多音字的方法，对以后的学习很有帮
助务必没个同学都要过关。也掌握了很多容易混淆的字，加深了对形声字的掌握。
f第五单元青青的山山
教学目标：
1、认字10个，会写6个。2、读通、读顺、读懂课文，理解课文内容。3、能用自己的话表达对山岭的喜爱之情。
寨
教学过程：
一、激情导入。1、同学们喜欢爬山吗？能介绍一下给你印象最深的一次蹬山见闻吗？（生七嘴八舌介绍自己的见闻）2、你认为山寨是个什么样的地方？（生根据预习情况自由谈）3、交流搜集山寨的有关资料。看来我们对山寨还不是完全了解，今天的学习我们的收获一定很大。二、初读感知，愉快识字。1、运用掌握的识字方法自由读儿歌，努力读准字音，读通儿歌。2、把儿歌读给同桌听，注意纠正字音。3、标出生词，多读几遍。然后读给同桌听。4、小组合作学习生字条中的生字。可以组长领读、可以组内开火车读、可以抢读5、师检查字词掌握情况。三、品读悟情，想象诗境。1、自读自悟。选择自己最喜欢的一小节，认真读读，根据理解给儿歌配上画。然后再美美地读。（学生一边读文，一边作画，画过又读，读过再改，在铅笔的沙沙声中，翻书的哗哗声中，关注文本中展现的画面。）2、小组合作交流。在小组中读读自己喜欢的小节，展示自己的作品，在其他同学的补充下加以改进。3、师生互动，全班交流。结合学生的兴趣点，任选一节作为指导理解的切入点。（1）例如，生：我喜欢第二小节，这是我的作品，请大家欣赏，展示并介绍自己的画。（2）还有哪些同学也喜欢这一节？可以补充，发表自己的见解。（3）师：这一节介绍了画的主角山路，让我们也走走这七拐八弯的山路吧，谁在地上画一条山路，我们像文中的登山者那样，左转右转地走一走？（指名在地板上画山路，集体评选出最符合诗意的小路。）（4）播放歌曲《山路十八弯》请一名同学当诗人，边走边说出自己的见闻和感受。
f（5）生谈感受。（6）我们读着诗歌，听着小诗人的自言自语，看着他们在七拐八弯的小路上艰难而快活地行走，现在山寨给你的印象又是什么样的呢？小组内交流，评议。（7）出示重点句“分明是到了山寨，怎么一户人家也不见？”
首先引导学生充分发挥自读自悟的主动性，结合r